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Se encontraron 1406 resultados en recursos

Imagen de apoyo de  Bibliotecas del Distrito: balance administrativo y propuesta de gestión

Bibliotecas del Distrito: balance administrativo y propuesta de gestión

Por: Hugo Palacios Mejía | Fecha: 2002

Presenta una propuesta de modelo de gestión desde el punto de vista jurídico, para la Red Capital de Bibliotecas Públicas, con el fin de asegurar que la Secretaría de Educación no tenga que encargarse directamente de su administración, sin perjuicio de conservar una facultad de supervisión sobre la misma
Fuente: BibloRed - Colección Digital Formatos de contenido: Otros
  • Temas:
  • Bibliotecas públicas

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Bibliotecas del Distrito: balance administrativo y propuesta de gestión

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Imagen de apoyo de  Crónica de un año feliz: Bogotá Capital Mundial del Libro 2007. Parte 2

Crónica de un año feliz: Bogotá Capital Mundial del Libro 2007. Parte 2

Por: Recreación y Deporte (Bogotá. CO) Secretaría de Cultura | Fecha: 2007

Video complemento del libro de la Secretaría de Cultura Recreación y Deporte del mismo nombre, que recoge los eventos y la programación llevada a cabo en el marco del reconocimiento internacional “Bogotá Capital Mundial del Libro” por parte de la Unesco. Incluye testimonios de hinchas de fútbol en Bogotá que cuentan lo que representa el libro y la literatura para la paz y la convivencia. Muestra proyectos como “Bogotá 39: miradas de Latinoamérica en letras” “Premio de Novela Breve Juan de Castellanos”, “Cartas a la persistencia”, “Crónicas barriales” y “Seminario de escritura creativa”, Contiene también, testimonios de Ana Roda, Piedad Bonnett, Ángela Pérez, Moisés Melo, Michelle Petit, Ivar da Coll y Catalina Ramírez sobre lo que representa el reconocimiento y los proyectos relacionados para Bogotá y sus habitantes
Fuente: BibloRed - Colección Digital Formatos de contenido: Vídeos
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  • Bibliotecas públicas

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Crónica de un año feliz: Bogotá Capital Mundial del Libro 2007. Parte 2

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Imagen de apoyo de  Carta oral de Elizabeth Alvarado

Carta oral de Elizabeth Alvarado

Por: Elizabeth Alvarado | Fecha: 2019

Elizabeth Alvarado lee su carta dirigida a la Biblioteca Pública Virgilio Barca, relata su vida de infancia junto con sus abuelos y hermanas en Machetá, Cundinamarca, las labores domésticas que le encargaban y los juegos que jugaba. Las cartas orales son parte del ejercicio de alfabetización de adulto mayor realizados en BibloRed. Durante las sesiones semanales los adultos reconocieron la oralidad como parte fundamental en el ejercicio de la comprensión y transposición al código alfabético. Este ejercicio además permitió la inter relación entre aprendices de diferentes localidades de la ciudad de Bogotá, creando un vínculo entre ellos. Este ejercicio precedió la escritura de una carta que igualmente fue enviada a sus respectivos remitentes. BibloRed y la Escuela de Mediadores fortalece así la alfabetización desde la Biblioteca.
Fuente: BibloRed - Colección Digital Formatos de contenido: Audios
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Carta oral de Elizabeth Alvarado

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Taller de impresión en Braille

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Imagen de apoyo de  Taller sobre conexión emocional y expresión creativa - Primera parte

Taller sobre conexión emocional y expresión creativa - Primera parte

Por: Escuela de Lectores | Fecha: 2021

En esta primera entrega, la profesora Carolina Saavedra propone estrategias, opciones y recursos que permitan la conexión emocional y la expresión creativa. Se proponen preguntas sobre ¿cómo podemos expresar nuestras emociones sin que pasen necesariamente por la palabra? Desde el movimiento y el arte se expresa la importancia de lo corporal, lo somático y lo creativo. Entendiendo desde el lenguaje del cuerpo y la observación, la manera de habitar el presente desde la respiración, la activación de los sentidos, la relajación de los músculos, para adaptar al cuerpo para disfrutar la lectura y permitir abrir las sensaciones que evocan la imaginación.
Fuente: BibloRed - Colección Digital Formatos de contenido: Vídeos
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Taller sobre conexión emocional y expresión creativa - Primera parte

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Imagen de apoyo de  Taller sobre literatura LGBTIQ - Segunda parte

Taller sobre literatura LGBTIQ - Segunda parte

Por: Escuela de Lectores | Fecha: 2022

Acotando a la importancia de visibilizar las lecturas LGBTIQ, la profesora Juana Cardona ejemplifica los diferentes tipos de literatura y la relevancia del debate, con ejemplos de apartados de escritores como Fernando Vallejo y su relato Escombros, de Camila Sosa Villada con Las malas, y Pedro Carlos Lemus con su texto en Voces de la poesía cuir colombiana contemporánea. De esta manera, estos fragmentos permiten ampliar la comprensión, la reflexión y la descripción de mundo y su trascendencia en el contexto actual.
Fuente: BibloRed - Colección Digital Formatos de contenido: Vídeos
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Taller sobre literatura LGBTIQ - Segunda parte

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Imagen de apoyo de  Taller territorios lectores

Taller territorios lectores

Por: Escuela de Lectores | Fecha: 2021

Luego de entender lo que implica identificar las biografías lectoras, articuladas con la etnografía lectora, se puede establecer que la lectura es una experiencia territorializada que es habitada por los sujetos y sus prácticas lectoras. La profesora Johanna Quintero, ejemplifica a partir de La invención de lo cotidiano de Michel de Certeau, la construcción del mundo desde la habitancia como lugar de significación de las distintas prácticas significativas entre los sujetos. Esto permite entender en qué espacios se desarrollan las lecturas, empleando las cartografías cognoscitivas, como herramienta para construir con la experiencia del lector, la forma en que se territorializa la lectura y cómo se entiende en clave a la materialidad y al vínculo afectivo.
Fuente: BibloRed - Colección Digital Formatos de contenido: Vídeos
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Taller territorios lectores

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Imagen de apoyo de  Taller sobre biografía lectora

Taller sobre biografía lectora

Por: Escuela de Lectores | Fecha: 2021

A partir del reconocimiento de la lectura como una práctica humana aprendida y normalizada, se comprende la construcción social del lector y de sus necesidades. Diana Guzmán, líder de la Escuela de Lectores, propone la Caracterización Lectora como una herramienta para entender al lector, y poder descifrar desde la oralidad, la narración, la trascendencia, la afectividad y la materialidad, prácticas lectoras que dependen de las condiciones de cada sujeto. Apoyándose en distintos autores, se construyen preguntas guía que servirán de instrumento para agudizar la escucha y la observación con el fin de resolver el interrogante ¿Qué fue primero, la lectura o el lector?
Fuente: BibloRed - Colección Digital Formatos de contenido: Vídeos
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Taller sobre biografía lectora

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Detalle del interior de la Biblioteca Pública Julio Mario Santo Domingo

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Detalle del auditorio de la Biblioteca Pública Julio Mario Santo Domingo

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