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Fotografía de Cristian Garzón, participante del proyecto Fotomapping de La Memoria en el Barrio La Peña

Fotografía de Concepción Mora de Ruíz, participante del proyecto Fotomapping de La Memoria en el Barrio La Peña

Fotografía de María Alicia Carrillo de Zuñiga, participante del proyecto Fotomapping de La Memoria en el Barrio La Peña

Fotografía de Cristina Silva, participante del proyecto Fotomapping de La Memoria y Directora de la Biblioteca Pública La Peña

Imagen de la Biblioteca Pública El Tunal Gabriel García Márquez perteneciente a la Red Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá

En esta versión de la charla “Yo, maestro” conversamos con el profesor e investigador Fabio Jurado sobre educación y pedagogía, la formación de maestros y lectores críticos en nuestro país, y sus propuestas para transformar la educación. La charla fue moderada por Verónica Lozada de la Escuela de Mediadores.

En esta versión de la charla “Yo, maestra” conversamos con la educadora popular Lola Cendales sobre su trayectoria como maestra, alfabetizadora e investigadora. La charla fue moderada por el también educador popular Santiago Gómez Obando.

Bibliografía seleccionada de los invitados nacionales e internacionales al seminario "Pensar el Aprendizaje a lo largo de la vida" realizado el 12, 13 y 14 de Septiembre de 2019, Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El tunal, como parte de la programación de la Escuela de Mediadores.

Conferencia principal del eje temático "Aprender con necesidades diversas", realizada en el marco del seminario "Pensar el Aprendizaje a lo largo de la vida" realizado el 14 de septiembre de 2019 como parte de la programación de la Escuela de Mediadores.

Panel realizado en el marco del seminario " Pensar el Aprendizaje a lo largo de la vida" realizado el 14 de septiembre de 2019 como parte de la programación de la Escuela de Mediadores. Se presentan diferentes experiencias de acceso a la educación por parte de personas con discapacidad. Cada uno de los participantes menciona su recorrido, apuestas y dificultades en este proceso.

Conversación sobre las dificultades para materializar la inclusión en los espacios educativos y las formas de concebirla en la escuela. Una de las preguntas que hilan la discusión es si la inclusión de la diversidad es un aspecto tangencial o intrínseco de la educación. La discusión se aborda desde una mirada tanto teórica como práctica.

Didier Álvarez aborda las funciones sociales de la biblioteca y, en especial, su función educativa. Expone una ruta metodológica y conceptual para la construcción de un proyecto educativo bibliotecario. Taller realizado en el marco del seminario "Pensar el Aprendizaje a lo largo de la vida" organizado por la Escuela de Mediadores el 12, 13 y 14 de septiembre de 2019.

Ramón Salaberria y Didier Álvarez, bibliotecólogos y bibliotecarios, abordan el tema de la función educativa de la biblioteca en el marco del seminario "Pensar el Aprendizaje a lo largo de la vida" realizado el 12, 13 y 14 de septiembre como parte de la programación de la Escuela de Mediadores.

Conversatorio sobre Educación sin escuela realizado en el marco del seminario "Pensar el aprendizaje a lo largo de la vida". Se exponen las principales características de esta propuesta educativa, sus retos y dificultades.

Artículo publicado en el libro "Más allá de la escuela: historias de aprendizaje libre". Este libro, compilación de relatos de aprendizaje sin escuela en América Latina, fue presentado en el seminario "Pensar el aprendizaje a lo largo de la vida" realizado el 12, 13 y 14 de septiembre de 2019 como parte de la programación de la Escuela de Mediadores.

En este podcast Jotaika Bops Ata, Mc y educador de Hip Hop, reconstruye su experiencia en la escuela y su camino en la autoeducación. Como autodidacta, Jotaika descubre la Biblioteca Pública Virgilio Barco, que se convirtió en su segundo hogar o en su primera universidad. Este podcast es parte de la ponencia "Hacia una posible educación hip hop" que impartió Hotaika en el marco del seminario "Pensar el Aprendizaje a lo largo de la vida" realizada el 14 de septiembre en la Biblioteca Publica Gabriel García Márquez, El Tunal. El seminario es parte de la programación de la Escuela de Mediadores.

Ponencia de Jotaika Bops Ata sobre su experiencia como autodidacta y educador en procesos comunitarios de Hip-hop.

A partir de la pregunta sobre las relaciones entre Aprendizaje a lo largo de la vida y educación de adultos, Rosa María Torres y Lola Cendales conversan sobre estos dos enfoques educativos y su actualidad en América Latina. Este conversatorio es parte del seminario "Pensar el Aprendizaje a lo largo de la vida" realizado el 12, 13 y 14 de septiembre de 2019, en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal como parte de la programación de la Escuela de Mediadores.

A partir de la pregunta sobre el lugar de los procesos de alfabetización en espacios como la biblioteca, Rosa María Torres y Lola Cendales conversan sobre los espacios no formales de aprendizaje. Este fragmento es parte del conversatorio Aprender no tiene edad que se llevó a cabo en el seminario Pensar el Aprendizaje a lo largo de la vida que se realizó el 12, 13 y 14 de septiembre en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, como parte de la programación de la Escuela de Mediadores.

A partir de la pregunta sobre cómo se puede fortalecer la educación de adultos en América Latina, Rosa María Torres y Lola Cendales plantean algunas estrategias y recomendaciones para quienes trabajan en estos temas. Este fragmento es parte del conversatorio Aprender no tiene edad llevado a cabo en el seminario "Aprendizaje a lo largo de la vida" realizado el 12, 13 y 14 de septiembre de 2019 y que es parte de la programación de la Escuela de Mediadores.