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El comunimétodo: apuntes de Ingeniería en Comunicación Social e infancia. Construyendo la vida social
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La sistematización de la práctica pedagógica: trayecto de reflexión-acción del maestro en formación
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Por qué "el niño salvaje" no pudo ser un infante
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Tensiones y resonancias entre concepciones de bilingüismo y prácticas multilingües con infancias indígenas y étnicas
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Educación y formación artística escolar en contextos rurales colombianos
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Claves teórico-prácticas para fortalecer la participación de niños y niñas: aprendizajes desde la IAP
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La construcción de la infancia en Guapi: Desarrollo infantil y agencia desde una perspectiva cultural
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Fortalecimiento de habilidades sociales con niños en entornos vulnerables: investigación-acción desde la animación sociocultural
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Experiencias bio/epistémicas infantiles en contextos rurales-indígenas y urbanos-México. Indicios descolonizadores
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Competencias en educación emocional de las maestras que atienden primera infancia
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