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Prácticas de estilos de vida saludable en familia: Colección pedagogía del bienestar estudiantil

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Imagen de apoyo de  Guía pedagógica a participar aprendo participando

Guía pedagógica a participar aprendo participando

Por: Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | Fecha: 2018

En este documento, propone una metodología para ser utilizada en el colegio, y más exactamente dentro del aula, para motivar la participación de niños, niñas, y jóvenes en los espacios de la ciudad, como los presupuestos participativos territoriales a desarrollarse entre los meses de agosto y septiembre, y en los cuales se abordarán 4 temas: gobernanza del agua, salud, malla vial y juventud.
Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito
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Guía pedagógica a participar aprendo participando

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Imagen de apoyo de  Entre patas y manos... por el bienestar animal

Entre patas y manos... por el bienestar animal

Por: Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | Fecha: 2015

Esta cartilla está dirigida especialmente a niños y niñas de primaria (ciclos 1o. al 3o.). Aunque también es perfecta para papás y mamás, ya que la idea es que podamos leerla en familia o con nuestros docentes en clase para, a partir de ella, dejar volar nuestra imaginación
Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito
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Entre patas y manos... por el bienestar animal

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Imagen de apoyo de  Creación de Redes y Sistematización de experiencias : Módulo 4 INCITAR

Creación de Redes y Sistematización de experiencias : Módulo 4 INCITAR

Por: Julio Cesar Mazo Gonzales | Fecha: 2015

En este módulo transitaremos la ruta transitada, recuperaremos la memoria de nuestras experiencias a partir de las relaciones entre la sistematización de experiencias y la creación de redes, como un trabajo conjunto para nuestra práctica pedagógica INCITAR. un ejercicio constante de Reflexión, Acción, Participación con el que contribuiremos a la transformación de nuestras realidades así como el fortalecimiento de capacidades ciudadanas.
Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito
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Creación de Redes y Sistematización de experiencias : Módulo 4 INCITAR

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Imagen de apoyo de  Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia : Reconstruyendo Saberes - IED Palermo Sur

Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia : Reconstruyendo Saberes - IED Palermo Sur

Por: Wendy Johanna Ramos C. | Fecha: 2016

La Educación para la Ciudadanía y la Convivencia es una apuesta fundamental en la política educativa de Bogotá, como proceso que consolida la educación pública de calidad, la excelencia académica y la formación integral. Se desarrolla principalmente a través de la implementación del Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia -PIECC-, en cada Institución Educativa Distrital de Bogotá. Los PIECC promueven reflexiones en torno a las relaciones de poder y la construcción de ciudadanía y convivencia, para generar procesos de transformación social desde la escuela. A través de este documento se sistematiza la experiencia de construcción del PIECC, reconstruyendo los saberes construidos por el Colegio PALERMO SUR (CED) que a través de la implementación del método pedagógico Reflexión-Acción-Participación analiza su realidad, define su núcleo articulador como horizonte de sentido y constituye un equipo dinamizador de facilitadores y facilitadoras de ciudadanía y convivencia que impulsan transformaciones en la realidad del colegio y sus actores. De esta manera se comparten los aprendizajes obtenidos y la proyección que propone la comunidad educativa para la sostenibilidad del Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia
Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito
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Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia : Reconstruyendo Saberes - IED Palermo Sur

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Imagen de apoyo de  Bienestar físico : capacidades para la ciudadanía y la convivencia : segundo informe de aplicaciones

Bienestar físico : capacidades para la ciudadanía y la convivencia : segundo informe de aplicaciones

Por: Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | Fecha: 2016

El documento está diseñado como una guía de orientación para rectores, profesores, padres de familia y acudientes, sujeta a adaptaciones que busca dar cuenta del estado general de bienestar físico y de la ciudadanía y convivencia de los estudiantes de grado noveno de instituciones educativas oficiales y una muestra de colegios privados de acuerdo a los resultados obtenidos en ambas fases, a pesar que no se presentan análisis comparativos por las mejoras propias en la aplicación de las PRUEBAS SER
Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito
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Bienestar físico : capacidades para la ciudadanía y la convivencia : segundo informe de aplicaciones

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Imagen de apoyo de  Propuesta para el manejo de focos y casos críticos de violencias y conflictos en 18 colegios distritales de Bogotá : Convenio 0981 de 29 de mayo de 2009

Propuesta para el manejo de focos y casos críticos de violencias y conflictos en 18 colegios distritales de Bogotá : Convenio 0981 de 29 de mayo de 2009

Por: Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | Fecha: 2018

El cabildo escolar abierto es un espacio de participación de la comunidad escolar, de participación comunitaria, ciudadana y académica que constituye la asamblea con poder de decisión.
Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito
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Propuesta para el manejo de focos y casos críticos de violencias y conflictos en 18 colegios distritales de Bogotá : Convenio 0981 de 29 de mayo de 2009

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Imagen de apoyo de  Núcleos de educación familiar para la prevención de la violencia

Núcleos de educación familiar para la prevención de la violencia

Por: Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | Fecha: 2018

Colombia es un país con altos indicadores de violencia en el contexto mundial. Santa Fe de Bogotá desde hace varios años presenta unas cifras como si se tratara de una ciudad en guerra. Esta situación obedece a múltiples factores y muchos de ellos no son susceptibles de ser modificados a corto plazo por nuestra voluntad de ciudadanos. No obstante hay muchas situaciones que podemos prevenir y conductas que podemos cambiar, actuando desde: la Familia, la Escuela y el barrio, para construir en comunidad y educar en la convivencia.
Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito
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Núcleos de educación familiar para la prevención de la violencia

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Imagen de apoyo de  Módulo 1 : Sistematizando experiencias

Módulo 1 : Sistematizando experiencias

Por: Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | Fecha: 2016

Se propone Escuelas Transformando Territorios, un proyecto de la Secretaría de Educación del Distrito (SED), en convenio con el Ministerio de Educación Nacional (MEN), que se adelanta una estrategia desde la gestión del conocimiento de la Educación para la Ciudadanía y la Convivencia de la SED
Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito
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Módulo 1 : Sistematizando experiencias

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Formación ciudadana y valores

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