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Imagen de apoyo de  Memoria de la práctica artística en Nidos
Creaciones para bebés

Memoria de la práctica artística en Nidos Creaciones para bebés

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

El Programa Nidos - Arte en primera infancia, del Instituto Distrital de las Artes - Idartes, ha desarrollado Experiencias Artísticas para niños y niñas de 0 a 6 años desde 2012. Su objetivo principal ha sido garantizar los derechos artísticos y culturales de las niñas y niños de primera infancia desde la gestación a través de una metodología conocida como Experiencia Artística (EA). Una EA es una oportunidad única para jugar, un viaje de exploraciones sensoriales, un encuentro con las artes audiovisuales, las artes plásticas y visuales, la danza, la literatura, la música y el teatro. De tal forma, la EA es un organismo vivo donde se mezclan transversalmente todas estas disciplinas artísticas. Estas atenciones se ofrecen en todas las localidades de Bogotá mediante encuentros familiares, atención en jardines y colegios, laboratorios artísticos de creación y eventos de circulación donde asisten niños y niñas en compañía de madres, padres, adultos cuidadores y maestras para compartir y disfrutar a través de las artes.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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Memoria de la práctica artística en Nidos Creaciones para bebés

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Saberes y cuidado ambiental

Memoria de la práctica artística en Nidos Saberes y cuidado ambiental

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

Este documento tiene como punto de partida una serie de conceptos relacionados con el territorio y la naturaleza, que sirven de soporte para tejer la relación entre el arte y la primera infancia a partir del camino recorrido por el Programa a lo largo de estos años. También se encuentra un contexto de la experiencia de Nidos en torno a encuentros, acciones y reflexiones con participación de otras instituciones, agentes, niñas, niños y adultos de las comunidades donde la constante ha sido el territorio, los saberes y el medio ambiente. En un siguiente apartado, se encuentran hallazgos importantes tomando como base los cuatro ejes enunciados anteriormente y, por último, se aportan una serie de conclusiones y recomendaciones para seguir nutriendo el trabajo tanto a nivel investigativo y conceptual, como desde la creación, implementación y gestión de las experiencias artísticas con las niñas, los niños y sus cuidadores.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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Atención a niñas y niños víctimas del conflicto armado

Memoria de la práctica artística en Nidos Atención a niñas y niños víctimas del conflicto armado

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

En el presente documento se revisará lo pertinente a las niñas y niños reconocidos como víctimas del conflicto armado que han sido atendidos con experiencias artísticas. En este contexto, la Ley de Desarrollo Integral para Primera Infancia (Ley 1804 de 2016) retoma lo atinente al enfoque diferencial de la Ley de Víctimas (Ley 1448 de 2011, artículo 13). En la Ley 1804 se vela por la garantía de atención integral a través de la Ruta Integral de Atenciones (RIA) y las niñas y niños víctimas del conflicto armado en función de las afectaciones a su integridad, dignidad, proyección vital y vida en relación y a las vulneraciones de sus derechos cuentan con atenciones especializadas para garantizar y restituir los derechos vulnerados.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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Abordaje de niñas y niños con discapacidad

Memoria de la práctica artística en Nidos Abordaje de niñas y niños con discapacidad

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

La Organización Mundial de la Salud - OMS ha definido la discapacidad como “toda restricción o ausencia debida a una deficiencia, de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen considerado normal para el ser humano”. Dado el proceso de implementación de las EA a lo largo de los años, dentro del Programa surgieron preguntas sobre cómo se han abordado con calidad y pertinencia diferentes condiciones o situaciones de las personas o temáticas de interés para los artistas y, en este caso, en particular sobre las niñas y niños con discapacidad que han sido atendidos.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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Niñas y niños migrantes

Memoria de la práctica artística en Nidos Niñas y niños migrantes

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

El presente documento recoge la memoria de cómo se ha abordado el trabajo con población migrante en la práctica artística del Programa Nidos. La migración interna en Colombia ha sido un fenómeno constante causado por la búsqueda de oportunidades, o debido a la larga historia de conflicto armado, entre otros factores. A ello se suma, población migrante de procedencia extranjera, especialmente venezolana, según investigaciones, como la realizada por Sesame Workshop (2020). Por lo anterior, en el presente documento encontrarán los hallazgos que evidencian la importancia de los procesos artístico-pedagógicos que vivenciaron los niños y niñas de 0 a 6 años procedentes de otros territorios, en este caso, población en su mayoría venezolana, recolectando información acerca de la relación simbólica, cultural, tradicional, social y de costumbres, encontradas en algunas experiencias artísticas desarrolladas en el Programa Nidos.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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Espacio público

Memoria de la práctica artística en Nidos Espacio público

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

El espacio público extracotidiano es definido aquí a partir de los sentidos con los que el Programa Nidos busca proporcionar a las niñas y niños posibilidades diversas de habitar los espacios de lo común y lo público. De este modo, la experiencia artística se consolida como un dispositivo que permite intensificar, transformar y ampliar, por medio de los lenguajes artísticos, el juego y la imaginación, la experiencia de habitar la ciudad.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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Grupos de transición

Memoria de la práctica artística en Nidos Grupos de transición

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

La idea de transitar por el mundo significa avanzar y notar como esos cambios nos afectan. Se puede decir que las niñas y los niños están en constante transición, siempre moviéndose, creciendo, corriendo y desplazándose en todos los aspectos de su vida; algunos lo hacen de manera acelerada y otros a ritmos pausados, seguramente en aras de encontrar ese impulso que los lleva a descubrir el mundo y a desarrollar las acciones que aportarán significativamente en la comprensión de ese tránsito
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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Mujeres y familias gestantes

Memoria de la práctica artística en Nidos Mujeres y familias gestantes

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

El documento aporta reflexiones y decanta el conocimiento y saberes sobre los lenguajes artísticos, abordajes sensibles y poéticos que se han construido en la experiencia de estos años, a la vez que interpela al Programa Nidos sobre las necesidades y retos que conlleva la atención a mujeres y familias gestantes.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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Ruralidad-es

Memoria de la práctica artística en Nidos Ruralidad-es

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

Desde sus orígenes en el año 2013, cuando el equipo del Programa Nidos - Arte en primera infancia, del Instituto Distrital de las Artes - Idartes, se acercaba a la zona rural más grande del Distrito en la localidad de Sumapaz, ha existido una fuerte relación e interés del Programa por acercarse a las distintas ruralidades de Bogotá, desde la zona rural de Chorrillos en Suba hasta las zonas de borde y las zonas de ruralidad dispersa de Ciudad Bolívar y Usme. En la presente memoria, Nidos pretende resaltar y divulgar los aprendizajes, hallazgos y logros que ha construido de la mano de las distintas comunidades, las familias, las niñas, los niños, todos los docentes y demás agentes que habitan en las zonas rurales presentes en más de 10 localidades de la ciudad de Bogotá.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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Familias y generaciones

Memoria de la práctica artística en Nidos Familias y generaciones

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

Este texto vuelca su interés en la participación de diferentes generaciones en las EA del Programa Nidos - Arte en primera infancia. Se trata del producto de un proceso de sistematización colaborativa en el que se trabajó con las documentaciones elaboradas por artistas comunitarios entre los años 2017 y 2019, correspondientes a la atención en entorno familiar, de comunidad e institucional. Así, acá se señalan algunas características de la participación de madres, padres, abuelos, abuelas, mujeres gestantes, maestras, hermanos de diferentes edades, artistas o acompañantes institucionales en diversas experiencias desarrolladas por el Programa. Además, se indican cuáles son aquellos saberes y estrategias dispuestos por los artistas para provocar la participación de todos y todas en momentos creados alrededor de la atención de niñas y niños entre los 0 y 5 años de edad.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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