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Se encontraron 31 resultados en recursos de contenido

Imagen de apoyo de Lo que sabemos de...
Lo que sabemos de lo que piensan los agentes educativos y las familias sobre las artes

Por: Programa Nidos - Idartes | Fecha: 01/01/2019

Boletín 7 Lo que sabemos de lo que piensan los agentes educativos y las familias sobre las artes, en este séptimo boletín están presentes los resultados empíricos sobre la investigación cuantitativa: actitudes de las familias y agentes educativos. Este boletín gira en torno a la pregunta ¿Qué piensan las cuidadoras familiares y los agentes educativos atendidos por el programa Nidos sobre las artes y las experiencia artísticas? La valoración positiva de las artes posibilita una frecuente la oferta artística, una mejor relación con los representantes locales de dicha oferta, involucrando a los artistas en procura de un mejor desarrollo del programa Nidos.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Boletines

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Imagen de apoyo de Magia, reciclaje y playa. Experiencias artísticas en el barrio La Playa II sector. Ciudad Bolívar

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2019

Magia, reciclaje y playa. Experiencias artísticas en el barrio La Playa II sector. Ciudad Bolívar, es un relato de la incidencia comunitaria y territorial del proyecto Nidos a partir de una documentación de Eventos de circulación y experiencias artísticas en un CDI cuyos usuarios son hijas e hijos de familias dedicadas al reciclaje. A partir de estas mediciones el proyecto Nidos visualizará adecuaciones e implementaciones futuras.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros

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Imagen de apoyo de Memoria de la práctica artística en Nidos
Abordaje de niñas y niños con discapacidad

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

La Organización Mundial de la Salud - OMS ha definido la discapacidad como “toda restricción o ausencia debida a una deficiencia, de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen considerado normal para el ser humano”. Dado el proceso de implementación de las EA a lo largo de los años, dentro del Programa surgieron preguntas sobre cómo se han abordado con calidad y pertinencia diferentes condiciones o situaciones de las personas o temáticas de interés para los artistas y, en este caso, en particular sobre las niñas y niños con discapacidad que han sido atendidos.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros

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Imagen de apoyo de Memoria de la práctica artística en Nidos
Atención a niñas y niños víctimas del conflicto armado

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

En el presente documento se revisará lo pertinente a las niñas y niños reconocidos como víctimas del conflicto armado que han sido atendidos con experiencias artísticas. En este contexto, la Ley de Desarrollo Integral para Primera Infancia (Ley 1804 de 2016) retoma lo atinente al enfoque diferencial de la Ley de Víctimas (Ley 1448 de 2011, artículo 13). En la Ley 1804 se vela por la garantía de atención integral a través de la Ruta Integral de Atenciones (RIA) y las niñas y niños víctimas del conflicto armado en función de las afectaciones a su integridad, dignidad, proyección vital y vida en relación y a las vulneraciones de sus derechos cuentan con atenciones especializadas para garantizar y restituir los derechos vulnerados.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros

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Imagen de apoyo de Memoria de la práctica artística en Nidos
Creaciones para bebés

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

El Programa Nidos - Arte en primera infancia, del Instituto Distrital de las Artes - Idartes, ha desarrollado Experiencias Artísticas para niños y niñas de 0 a 6 años desde 2012. Su objetivo principal ha sido garantizar los derechos artísticos y culturales de las niñas y niños de primera infancia desde la gestación a través de una metodología conocida como Experiencia Artística (EA). Una EA es una oportunidad única para jugar, un viaje de exploraciones sensoriales, un encuentro con las artes audiovisuales, las artes plásticas y visuales, la danza, la literatura, la música y el teatro. De tal forma, la EA es un organismo vivo donde se mezclan transversalmente todas estas disciplinas artísticas. Estas atenciones se ofrecen en todas las localidades de Bogotá mediante encuentros familiares, atención en jardines y colegios, laboratorios artísticos de creación y eventos de circulación donde asisten niños y niñas en compañía de madres, padres, adultos cuidadores y maestras para compartir y disfrutar a través de las artes.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros

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Imagen de apoyo de Memoria de la práctica artística en Nidos
Espacio público

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

El espacio público extracotidiano es definido aquí a partir de los sentidos con los que el Programa Nidos busca proporcionar a las niñas y niños posibilidades diversas de habitar los espacios de lo común y lo público. De este modo, la experiencia artística se consolida como un dispositivo que permite intensificar, transformar y ampliar, por medio de los lenguajes artísticos, el juego y la imaginación, la experiencia de habitar la ciudad.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros

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Imagen de apoyo de Memoria de la práctica artística en Nidos
Familias y generaciones

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

Este texto vuelca su interés en la participación de diferentes generaciones en las EA del Programa Nidos - Arte en primera infancia. Se trata del producto de un proceso de sistematización colaborativa en el que se trabajó con las documentaciones elaboradas por artistas comunitarios entre los años 2017 y 2019, correspondientes a la atención en entorno familiar, de comunidad e institucional. Así, acá se señalan algunas características de la participación de madres, padres, abuelos, abuelas, mujeres gestantes, maestras, hermanos de diferentes edades, artistas o acompañantes institucionales en diversas experiencias desarrolladas por el Programa. Además, se indican cuáles son aquellos saberes y estrategias dispuestos por los artistas para provocar la participación de todos y todas en momentos creados alrededor de la atención de niñas y niños entre los 0 y 5 años de edad.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros

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Imagen de apoyo de Memoria de la práctica artística en Nidos
Grupos de transición

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

La idea de transitar por el mundo significa avanzar y notar como esos cambios nos afectan. Se puede decir que las niñas y los niños están en constante transición, siempre moviéndose, creciendo, corriendo y desplazándose en todos los aspectos de su vida; algunos lo hacen de manera acelerada y otros a ritmos pausados, seguramente en aras de encontrar ese impulso que los lleva a descubrir el mundo y a desarrollar las acciones que aportarán significativamente en la comprensión de ese tránsito

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros

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Imagen de apoyo de Memoria de la práctica artística en Nidos
Grupos étnicos

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

Con el propósito de orientar de forma más precisa las acciones del Programa Nidos en la atención a niñas y niños de grupos étnicos, este documento recoge los hallazgos, preguntas y reflexiones surgidas a partir del análisis de 32experiencias artísticas inspiradas en o dirigidas a grupos étnicos, que fueron realizadas por duplas de artistas comunitarios en diversas localidades de la ciudad entre los años 2017 y 2019.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros

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Imagen de apoyo de Memoria de la práctica artística en Nidos
Mujeres y familias gestantes

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

El documento aporta reflexiones y decanta el conocimiento y saberes sobre los lenguajes artísticos, abordajes sensibles y poéticos que se han construido en la experiencia de estos años, a la vez que interpela al Programa Nidos sobre las necesidades y retos que conlleva la atención a mujeres y familias gestantes.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros

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