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Se encontraron 31 resultados en recursos de contenido

Imagen de apoyo de Memoria de la práctica artística en Nidos
Grupos étnicos

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2020

Con el propósito de orientar de forma más precisa las acciones del Programa Nidos en la atención a niñas y niños de grupos étnicos, este documento recoge los hallazgos, preguntas y reflexiones surgidas a partir del análisis de 32experiencias artísticas inspiradas en o dirigidas a grupos étnicos, que fueron realizadas por duplas de artistas comunitarios en diversas localidades de la ciudad entre los años 2017 y 2019.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros

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Imagen de apoyo de Magia, reciclaje y playa. Experiencias artísticas en el barrio La Playa II sector. Ciudad Bolívar

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2019

Magia, reciclaje y playa. Experiencias artísticas en el barrio La Playa II sector. Ciudad Bolívar, es un relato de la incidencia comunitaria y territorial del proyecto Nidos a partir de una documentación de Eventos de circulación y experiencias artísticas en un CDI cuyos usuarios son hijas e hijos de familias dedicadas al reciclaje. A partir de estas mediciones el proyecto Nidos visualizará adecuaciones e implementaciones futuras.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros

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Imagen de apoyo de Lo que sabemos de...
Lo que sabemos de narrar historias

Por: Programa Nidos - Idartes | Fecha: 01/01/2019

Boletín 4 Lo Que Sabemos de Narrar Historias, en este cuarto capítulo se presenta el resumen de los resultados empíricos sobre la investigación cuantitativa -narrar historias- en el que se presenta la respuesta a la pregunta ¿Qué tan presente está la narración en la vida familiar de las niñas y los niños que atiende Nidos con sus experiencias artísticas? En este estudio también se hace énfasis sobre el papel del cuidador que participa en esta práctica quien debe transmitir positivo, despertar la satisfacción por la vida, en una actitud que favorezca la presencia del arte en la vida de los adultos y de los niños.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Boletines

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Imagen de apoyo de Arte en primera infancia
Perspectivas de investigación

Por: Programa Nidos - Idartes | Fecha: 01/01/2017

Tejedores de Vida - Arte en primera infancia. Este libro tiene tres capítulos. Un primer capítulo dedicado a la exploración de efectos de las experiencias artísticas en la atención integral a la primera infancia en el ámbito familiar. El segundo capítulo trata sobre una sistematización del concepto de espacio en Nidos, a partir de cual se han construido mundos posibles para la primera infancia. El tercer capítulo trata sobre el proceso de fortalecimiento y transformación de los artistas comunitarios, gracias a la participación que han tenido en el proyecto Nidos.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Tejedores de Vida - Arte en Primera Infancia

Por: Programa Nidos - Idartes | Fecha: 01/01/2015

Tejedores de Vida - Arte en Primera Infancia, este libro reúne el ejercicio de sistematización de los primeros tres años de implementación del proyecto Tejedores de Vida - Arte en Primera Infancia, y de la conceptualización de la propuesta estética, artística y pedagógica. En este sentido, se abordan los siguientes bloques de trabajo: identidad del proyecto, conceptualización de la primera infancia en el campo artístico, ejes de las propuestas artístico pedagógicas conocidas como experiencias artísticas y un conjunto de reflexiones sobre la relación del proyecto con los procesos comunitarios y culturales de la ciudad.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Arte en Primera Infancia - Sentidos y Rumbos del Quehacer Artístico Pedagógico

Por: Programa Nidos - Idartes | Fecha: 01/01/2018

Arte en Primera Infancia - Sentidos y Rumbos del Quehacer Artístico Pedagógico. Este libro presenta cuatro investigaciones que recogen el saber acumulado de años de aprendizaje y transformación del Programa Nidos. En primer lugar, nos ofrece la maduración y consolidación de una perspectiva artística pedagógica, que orienta el sentido del programa. En segundo lugar, plantea el aprendizaje del proceso de construcción de un sistema de cualificación integral de los equipos de trabajo, meritorio para replicarse en proyectos similares. En tercer lugar, es un proceso de investigación cualitativa, sobre los aportes de las experiencias artísticas conducentes a la construcción de paz. Finalmente, en cuarto lugar, es una investigación de corte cuantitativo, sobre los contextos de desarrollo de niñas y niños en primera infancia, que han sido atendidos por el programas y sus experiencias artísticas.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Lo que sabemos de...
Lo que sabemos de contar y nombrar con las niñas y los niños

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2019

Boletín 5 Lo que sabemos de contar y nombrar con las niñas y los niños, e en este quinto boletín donde se presentan los resultados empíricos de la investigación cuantitativa: contar y nombrar con las niñas y los niños. Con él se hace referencia a la necesidad de pasar más tiempo interactuando activamente con la hija o el hijo, a partir de sus propuestas de conversación y de demostración, contenidas en el juego, en la acción de explorar, en el arte y en la literatura.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Boletines

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Imagen de apoyo de Lo que sabemos de...
Lo que sabemos de lo que piensan los agentes educativos y las familias sobre las artes

Por: Programa Nidos - Idartes | Fecha: 01/01/2019

Boletín 7 Lo que sabemos de lo que piensan los agentes educativos y las familias sobre las artes, en este séptimo boletín están presentes los resultados empíricos sobre la investigación cuantitativa: actitudes de las familias y agentes educativos. Este boletín gira en torno a la pregunta ¿Qué piensan las cuidadoras familiares y los agentes educativos atendidos por el programa Nidos sobre las artes y las experiencia artísticas? La valoración positiva de las artes posibilita una frecuente la oferta artística, una mejor relación con los representantes locales de dicha oferta, involucrando a los artistas en procura de un mejor desarrollo del programa Nidos.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Boletines

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Imagen de apoyo de Una nueva tierra y un nuevo lenguaje para la primera infancia en Chorrillos II

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2019

Una nueva tierra y un nuevo lenguaje para la primera infancia en Chorrillos II, es un Relato de la incidencia comunitaria y territorial del proyecto Nidos a partir de la documentación de la propuesta de intervención artística en la zona rural de Suba con las hijas y los hijos de familias campesinas dedicadas a la floricultura. Se trata de la medición del impacto y aprovechamiento que tuvieron en la comunidad las experiencias artísticas promovidas por el proyecto Nidos y llevadas a cabo por familias campesinas.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros

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Imagen de apoyo de Un universo diverso que tejemos con el cabildo Muisca de Bosa

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2019

Un universo diverso que tejemos con el cabildo Muisca de Bosa, en este relato se narra el encuentro intercultural entre los artistas comunitarios y los sabedores de la comunidad Muisca, que movilizó transformaciones y comprensiones mutuas. Este texto presenta los sucesos que desencadenan un encuentro con el universo inexplorado que habitamos, pero visto desde los ojos de otros habitantes; esta mirada permite tejer puntos de encuentro, historias colectivas que le dan sentido e identidad a la vida.

Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros

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