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Imagen de apoyo de  Tejedores de Vida - Arte en Primera Infancia

Tejedores de Vida - Arte en Primera Infancia

Por: Programa Nidos - Idartes | Fecha: 01/01/2015

Tejedores de Vida - Arte en Primera Infancia, este libro reúne el ejercicio de sistematización de los primeros tres años de implementación del proyecto Tejedores de Vida - Arte en Primera Infancia, y de la conceptualización de la propuesta estética, artística y pedagógica. En este sentido, se abordan los siguientes bloques de trabajo: identidad del proyecto, conceptualización de la primera infancia en el campo artístico, ejes de las propuestas artístico pedagógicas conocidas como experiencias artísticas y un conjunto de reflexiones sobre la relación del proyecto con los procesos comunitarios y culturales de la ciudad.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Libros
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Tejedores de Vida - Arte en Primera Infancia

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Imagen de apoyo de  Arte en Primera Infancia - Sentidos y Rumbos del Quehacer Artístico Pedagógico

Arte en Primera Infancia - Sentidos y Rumbos del Quehacer Artístico Pedagógico

Por: Programa Nidos - Idartes | Fecha: 01/01/2018

Arte en Primera Infancia - Sentidos y Rumbos del Quehacer Artístico Pedagógico. Este libro presenta cuatro investigaciones que recogen el saber acumulado de años de aprendizaje y transformación del Programa Nidos. En primer lugar, nos ofrece la maduración y consolidación de una perspectiva artística pedagógica, que orienta el sentido del programa. En segundo lugar, plantea el aprendizaje del proceso de construcción de un sistema de cualificación integral de los equipos de trabajo, meritorio para replicarse en proyectos similares. En tercer lugar, es un proceso de investigación cualitativa, sobre los aportes de las experiencias artísticas conducentes a la construcción de paz. Finalmente, en cuarto lugar, es una investigación de corte cuantitativo, sobre los contextos de desarrollo de niñas y niños en primera infancia, que han sido atendidos por el programas y sus experiencias artísticas.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Lo que sabemos de...
Lo que sabemos de contar y nombrar con las niñas y los niños

Lo que sabemos de... Lo que sabemos de contar y nombrar con las niñas y los niños

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2019

Boletín 5 Lo que sabemos de contar y nombrar con las niñas y los niños, e en este quinto boletín donde se presentan los resultados empíricos de la investigación cuantitativa: contar y nombrar con las niñas y los niños. Con él se hace referencia a la necesidad de pasar más tiempo interactuando activamente con la hija o el hijo, a partir de sus propuestas de conversación y de demostración, contenidas en el juego, en la acción de explorar, en el arte y en la literatura.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Boletines
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Lo que sabemos de lo que piensan los agentes educativos  y las familias sobre las artes

Lo que sabemos de... Lo que sabemos de lo que piensan los agentes educativos y las familias sobre las artes

Por: Programa Nidos - Idartes | Fecha: 01/01/2019

Boletín 7 Lo que sabemos de lo que piensan los agentes educativos y las familias sobre las artes, en este séptimo boletín están presentes los resultados empíricos sobre la investigación cuantitativa: actitudes de las familias y agentes educativos. Este boletín gira en torno a la pregunta ¿Qué piensan las cuidadoras familiares y los agentes educativos atendidos por el programa Nidos sobre las artes y las experiencia artísticas? La valoración positiva de las artes posibilita una frecuente la oferta artística, una mejor relación con los representantes locales de dicha oferta, involucrando a los artistas en procura de un mejor desarrollo del programa Nidos.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Boletines
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Imagen de apoyo de  Una nueva tierra y un nuevo lenguaje para la primera infancia en Chorrillos II

Una nueva tierra y un nuevo lenguaje para la primera infancia en Chorrillos II

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2019

Una nueva tierra y un nuevo lenguaje para la primera infancia en Chorrillos II, es un Relato de la incidencia comunitaria y territorial del proyecto Nidos a partir de la documentación de la propuesta de intervención artística en la zona rural de Suba con las hijas y los hijos de familias campesinas dedicadas a la floricultura. Se trata de la medición del impacto y aprovechamiento que tuvieron en la comunidad las experiencias artísticas promovidas por el proyecto Nidos y llevadas a cabo por familias campesinas.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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Imagen de apoyo de  Un universo diverso que tejemos con el cabildo Muisca de Bosa

Un universo diverso que tejemos con el cabildo Muisca de Bosa

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2019

Un universo diverso que tejemos con el cabildo Muisca de Bosa, en este relato se narra el encuentro intercultural entre los artistas comunitarios y los sabedores de la comunidad Muisca, que movilizó transformaciones y comprensiones mutuas. Este texto presenta los sucesos que desencadenan un encuentro con el universo inexplorado que habitamos, pero visto desde los ojos de otros habitantes; esta mirada permite tejer puntos de encuentro, historias colectivas que le dan sentido e identidad a la vida.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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La infancia entre las artes y las fábricas de Montevideo, Fontibón.

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2019

La infancia entre las artes y las fábricas de Montevideo, Fontibón, es un relato de la incidencia comunitaria y territorial del proyecto Nidos a partir de una documentación de los diálogos con agentes educativos y artistas comunitarios de Nidos, sobre las expresiones artísticas en el marco de la educación inicial, en las experiencias y en la agencia de las maestras para adecuar espacios. Se trata de recoger las impresiones de los mismos actores -los profesores o cuidadores- de los procesos educativos que recaen bajo su responsabilidad y que están al servicio de la comunidad.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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Imagen de apoyo de  Todo empezó con el silencio en el aula especializada para niños sordos en el jardín Argelia en Kennedy

Todo empezó con el silencio en el aula especializada para niños sordos en el jardín Argelia en Kennedy

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2019

Todo empezó con el silencio en el aula especializada para niños sordos en el jardín Argelia en Kennedy, en este relato se habla de la incidencia comunitaria y territorial del proyecto Nidos a partir de una documentación de la Intervención en una sala bilingüe con niñas y niños sordos y oyentes. Bastó entonces, con leer un poco para corroborar que a pesar de no escuchar fisiológicamente a través del oído, quienes tienen discapacidad auditiva capturan el sonido a través del tacto y la vista, que son supremamente empáticos al punto de reconocer por medio de la temperatura de quién está enfrente sus emociones; que danzan desde el sentir del cuerpo de la pareja y desde las vibraciones que emite la música.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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El bosque. Un mundo desconocido en San Blas, San Cristóbal.

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2019

El bosque. Un mundo desconocido en San Blas, San Cristóbal, es el relato de la incidencia comunitaria y territorial del proyecto NIdos a partir de una documentación de la transformación de imaginarios y dinámicas sociales del Bosque de eucaliptos desde la intervención artístico del lugar con las niñas y los niños del jardín infantil. La relación de los niños y adultos con el entorno natural es determinante en las expresiones artísticas y culturales de su grupo social, así, los resultados de esta experiencia facilitarán la concreción de mejoras futuras.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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Un paseo de cuatro recorridos por Rafael Uribe Uribe

Por: Programa Nidos- Idartes | Fecha: 01/01/2019

Un paseo de cuatro recorridos por Rafael Uribe Uribe, es un relato de la incidencia comunitaria y territorial del proyecto Nidos a partir de una Indagación por los procesos de, reconocimiento y exploración, del espacio público y del laboratorio artístico Cantasaurio que -las niñas y los niños de dos jardines infantiles, Travesuras de colores y Sueños y sonrisas- hacen con padres y/o cuidadores en su vivencia mensual de experiencias artísticas.
Fuente: Programa Nidos-Idartes. Arte y primera infancia Tipo de contenido: Otros
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