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Diversidad cultural y concepciones de biodiversidad de docentes en formación inicial de licenciatura en biología
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La educación energética en las universidades públicas de Bogotá: una mirada a las licenciaturas en física.
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Concepciones de territorio de docentes universitarios formadores de Profesionales de las Ciencias de la Tierra (PCT): estudio comparado en dos universidades públicas ubicadas en contextos culturalmente diferenciados
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Fortalecimiento de la identidad profesional docente mediante la interacción en una comunidad de desarrollo profesional a través del uso de la historia de la ciencia
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Relaciones ciencia – religión y enseñanza de la evolución Estudio de casos con profesores de biología de Educación básica secundaria en Colombia
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Racismo científico en los textos escolares de ciencias naturales en Colombia
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El contexto profesional en la enseñanza del electromagnetismo desde una perspectiva histórica en programas universitarios diferentes: implicaciones para el cambio didáctico
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Perfil conceptual de calor y conglomerados de relevancias en comunidades culturalmente diferenciadas
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El contexto cultural en las prácticas educativas de profesores de ciencias del sector rural: perspectivas para el modelo de formación por cambio didáctico
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Construcción del concepto de tecnología en una red virtual de aprendizaje
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