Implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Tic, en los Procesos de Enseñanza Y Aprendizaje De los Estudiantes Sordos en el Ciclo 4 de la Básica Secundaria
La presente investigación pretende la identificación de los aspectos más relevantes que dan cuenta de la implementación de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes sordos del ciclo 4 en las áreas de tecnología y ciencias naturales, a partir de la definición de los principales criterios sobre la importancia del uso de las TIC en el aula de clase, describiendo los beneficios que surgen de la apropiación de las TIC en los procesos de aprendizaje de los estudiantes sordos para llegar al análisis de la mediación de las TIC para el fortalecimiento de la práctica docente. Por lo cual, se tuvo en cuenta las investigaciones y experiencias anteriores realizadas en Colombia sobre esta temática.
Fuente:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas