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Innopolítica - 01/01/19

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Introducción a la Revista Colombiana de Antropología

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P&M - 23/11/18

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Mesianismo y las transformaciones de símbolos mesiánicos en Tierradentro

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Imagen de apoyo de  Escolarizar a los muinane: discursos sobre la convergencia de conocimientos

Escolarizar a los muinane: discursos sobre la convergencia de conocimientos

Por: Carlos David Londoño | Fecha: 01/01/1998

El artículo presenta de manera novedosa la disyuntiva en que la Constitución de 1991 colocó a los grupos indígenas al ofrecer un piso legal para que el Estado impusiera sobre ellos su propia agenda política. A través de la participación directa de las comunidades indígenas en la administración de políticas y recursos estatales, el Estado ha intentado asegurar su hegemonia política entre las comunidades indígenas, las cuales, cada vez con mayor fuerza, reproducen el lenguaje y los mecanismos que el Estado les pone a su disposición para ejercer el "derecho a la diferencia". En este artículo el autor hace un recuento etnográfico sobre los procesos de discusión emprendidos por indígenas muinane de diferentes comunidades del Caquetá medio alrededor de las implicaciones que tiene la creciente penetración delos discursos -'la palabra'- de los 'blancos' en el 'debilitamiento del conocimiento propio' y aporta elementos para una discusión sobre el estatus del conocimiento indígena frente al conocimiento occidental en el contexto del pretendido reconocimiento a la diversidad cultural que se propone la Constitución.
Fuente: Icanh - Revista Colombiana de Antropología Formatos de contenido: Artículos
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Escolarizar a los muinane: discursos sobre la convergencia de conocimientos

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Revisión de películas

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Decreto número 812 de 1961 (abril 12) del Instituto Colombiano de Antropología e Historia

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Datos sobre la arqueología de Araracuara

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David Graeber y la antropología de la sociedad desigual : Una reseña del libro "Debt: The first 5.000 years"

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Mi Jardín - 26/10/18

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