Fundamentos de contabilidad: un enfoque de diálogo con un lenguaje claro /
La enseñanza de la Contabilidad así como de otras materias plantea, por lo menos, un doble reto tanto para los docentes como para los alumnos: por un lado, la enseñanzaaprendizaje de la técnica contable y, por otro, el aprendizaje del lenguaje técnico.Cuando empiezan a aprender Contabilidad, los alumnos experimentan un fuerte impacto que, en ocasiones, se traduce en desorientación por las diferencias que se presentan entre el lenguaje cotidiano que utilizan y el lenguaje técnico que comienzan a aprender. La brecha entre lo que se conoce y lo que se está conociendo crea barreras en ese aspecto y, en muchos casos, representa un verdadero obstáculo en la enseñanza de esta disciplina. La Contabilidad utiliza parte del bagaje lingüístico común: a veces en un sentido similar y otras, en un sentido distinto, lo que genera confusión en el alumno que asocia el término que está conociendo con el significado que él ya maneja.
Fuente:
E-books 7-24
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