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Imagen de apoyo de  Guía de Impuestos: saldo a favor en el impuesto sobre la renta en personas jurídicas. ¿Cómo hacer viable su devolución? /

Guía de Impuestos: saldo a favor en el impuesto sobre la renta en personas jurídicas. ¿Cómo hacer viable su devolución? /

Por: Iván Darío Arango Múnera | Fecha: 2018

Todas las personas jurídicas tienen el derecho de solicitar el saldo a favor originado en la declaración del impuesto sobre la renta. Es capital de trabajo retenido y está perdiendo en el tiempo poder adquisitivo. Solicitarlo es posible, pero es recomendable realizar una auditoria tributaria previa con el fin de evitar que la solicitud sea rechazada o evitar una corrección a la declaración que pueda terminar en una sanción muy costosa para la empresa. Saldo a favor en el impuesto sobre la renta en personas jurídicas: ¿cómo hacer viable su devolución?, es una guía sencilla y fácil de entender que en forma ilustrada y relacionando algunas normas del Estatuto Tributario busca crear confianza entre los empresarios para solicitarle al Estado los mayores impuestos pagados a través de la retención en la fuente. El libro contiene los requisitos básicos de auditoria y el procedimiento mínimo necesario para iniciar el proceso de la devolución del saldo a favor para las personas jurídicas. Debe tenerse presente que la solicitud de la devolución del saldo a favor tiene una vigencia de 2 años. Igualmente su firmeza es de 3 años. Se puede compensar también con otros impuestos y se puede imputar a las siguientes declaraciones del impuesto sobre la renta de manera indefinida. Es de resaltar que una contabilidad bien soportada con documentos fuente que cumplan con la ley tributaria, es garantía de la viabilidad de la devolución del saldo a favor. En materia tributaria, si el contribuyente tiene la prueba idónea podrá entonces ejerce el derecho de la devolución en los términos que establece la Ley. Un contribuyente bien informado de sus deberes formales tendrá la posibilidad de convertir el saldo a favor en un medio rápido de capital de trabajo.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Guía de Impuestos: saldo a favor en el impuesto sobre la renta en personas jurídicas. ¿Cómo hacer viable su devolución? /

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Fundamentos del Cálculo /

Por: Rubén Flores Espinoza | Fecha: 2014

La invención del Cálculo en el último cuarto del siglo XVIIrepresenta un hito en la historia de las matemáticas; puede decirse con todacerteza que con el inician las matemáticas modernas, pues dio origen aldesarrollo de múltiples ramas de las matemáticas, mantuvo prácticamente laexclusividad del trabajo de los matemáticos durante un siglo, y aun los ocupaen sus múltiples ramificaciones y aplicaciones.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Habilidades básicas del pensamiento /

Habilidades básicas del pensamiento /

Por: Ana María Ornelas | Fecha: 2014

Nuestro pensamiento es un universo en expansión dentro de un órgano llamado cerebro: se activa con el nacimiento y desde entonces, hasta la muerte, no se detiene. La magnitud de dicha expansión depende de lo que se haya logrado almacenar en la memoria y de la manera como haya sido usado el contenido de esa memoria para adquirir nuevos aprendizajes. Nuestro cerebro está en permanente transformación, debido a la aparición y desaparición constante de redes neuronales, cuando el individuo interactúa con el mundo exterior. Todos los fenómenos plásticos que ocurren en el cerebro dependen del aprendizaje. Las neurociencias nos muestran que aun con todas las maravillas que la evolución nos ha regalado, al entregarnos un cerebro cuyas funciones de memoria, aprendizaje y pensamiento son ilimitadas, todavía tenemos el poder de intervenir y agrandar las potencialidades de este maravilloso y complejo órgano.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  El gran aprendedor: innovación educativa desde una conmovedora historia de vida /

El gran aprendedor: innovación educativa desde una conmovedora historia de vida /

Por: Daniel A. Ricart | Fecha: 2018

Estamos viviendo una catástrofe escolar sin precedentes. Nuestras escuelas no funcionan como instituciones cuyo objetivo es educar. Los establecimientos escolares no están a la altura de nuestros tiempos. Si un médico de hace cien años quisiera insertarse laboralmente en un hospital actual, no podría hacerlo, porque el avance en la medicina, en la farmacología y en la tecnología del diagnóstico por imágenes se lo impedirían. Una maestra en la misma situación respecto a una escuela, no tendría ningún problema. Es más: muchas veces oí a personas de la generación de mis padres decir que seguramente una maestra normal nacional de hace cincuenta años, indudablemente haría que sus alumnos aprendan mucho más de que lo actualmente les enseñamos.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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  • Educación
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Imagen de apoyo de  Géneros periodísticos de hoy: este es el manual /

Géneros periodísticos de hoy: este es el manual /

Por: Nidia Callegari Melo | Fecha: 2020

A modo de contextualización, es pertinente hacer un corto recorrido por las afirmaciones e hipótesis de los investigadores que se han dedicado a profundizar acerca de los medios de comunicación y su influencia social. Comencemos entonces con el siglo pasado: Max Weber, Emile Durkheim y Max Horkheimer, quienes propusieron la teoría de los efectos, basada en la afirmación de que el periodismo iba dirigido a un público heterogéneo al que se le enviaban mensajes a través de medios masivos con el objetivo de persuadirlo: es decir, mensajes para lograr un efecto específico. Partiendo de esta afirmación, la sociología positivista, cuyos teóricos más importantes fueron Emile Durkheim y Max Weber, toma como punto de partida la teoría de los efectos y la amplifica al considerar que los medios no deben verse siempre como algo negativo desde donde se manipula al público, sino que también pueden lograr efectos positivos para la sociedad. Además, entienden al público no como una masa, sino como un colectivo conformado por un gran número de grupos sociales con características particulares.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Gestión y administración de obras pequeñas /

Por: Eduardo José Wischnivetzky Gordin | Fecha: 2017

Cuando mi viejo, el arquitecto Eduardo José Wischnivetzky Gordin me dio los originales de este libro, su salud, que venía de batalla en batalla, ya le empezaba a jugar una mala pasada. Inicié la revisión de los mismos con él, pero lamentablemente, no pudimos terminarla juntos. Hoy, el día en que hubiera cumplido 70 años, junto con mi madre Marta, su compañera inseparable de siempre y para siempre, "la otra rueda del eje" como la llamó en su anterior libro "Patologías habituales de la construcción" y mi hermana y amiga Romina, quien diseñó el arte de tapa del libro mencionado y que diseñará el de éste, queremos retomar el trabajo y editar su segundo libro, fruto de su trabajo en la docencia de grado y posgrado y como él mismo decía, de "muchos años de pisar cascotes".
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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  • Arquitectura
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Geometría y trigonometría /

Por: Arturo Aguilar Márquez | Fecha: 2016

Uno de los temas que sigue preocupando y ocupando a los académicos en las instituciones educativas de todo el mundo es el éxito en el aprendizaje de las Matemáticas, disciplina considerada fundamental en el desarrollo del pensamiento humano. No obstante, los resultados de las pruebas de rendimiento académico, tanto nacionales como internacionales, demuestran que el aprovechamiento, desafortunadamente, es deficiente. Diversos organismos internacionales se han dado a la tarea de señalar la necesidad de investigar actividades adecuadas para atender esta prioridad en los diferentes sistemas educativos. Una de las que ha puesto más énfasis en este tema es la Federación Mundial de Clubes, Centros y Asociaciones (wfuca) de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (unesco, por sus siglas en inglés).
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Habilidades sociales /

Habilidades sociales /

Por: José Javier Rosales Jiménez | Fecha: 2013

El objetivo principal de este manual es dotar al alumnado de herramientas suficientes como para adquirir las habilidades sociales necesarias que le permitan desarrollar su profesión adecuadamente, sacando el máximo partido a las relaciones tanto con otros profesionales como con los niños y niñas susceptibles de su intervención, adaptando su comportamiento a cada contexto.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Geografía /

Por: Alicia Escobar Muñoz | Fecha: 2019

El contenido de esta obra permite al estudiante valorar un entorno social y cultural y asumir una actitud de responsabilidad, tolerancia y solidaridad; también le permite valorar su intervención en el medio ambiente, creando conciencia y contribuyendo a la preservación de los recursos naturales a favor de su entorno y del desarrollo sustentable. La Geografía en el bachillerato, busca consolidar y aplicar aprendizajes, actitudes y valores, reconociendo que la Geografía como ciencia mixta es una herramienta útil para comprender el entorno físico y social actual de México y el mundo, así como contribuir al desarrollo científico y del medio ambiente. La relación de la Geografía con la tecnología y la sociedad, y el impacto que ésta genera en el medio ambiente, busca crear en los estudiantes una conciencia de cuidado y conservación de éste, así como del manejo ético y responsable de los recursos naturales. Asimismo, esta asignatura como ciencia mixta permite la interrelación de fenómenos que acontecen y conforman el medio físico y social por ello resalta la vinculación con otras ciencias de su mismo campo (Física, Biología, Química y Ecología y Medio Ambiente). De igual forma las asignaturas del campo disciplinario de las ciencias sociales (Historia de México I y II, Estructuras Socioeconómicas de México e Introducción a las Ciencias Sociales) que aportan información fundamental a la Geografía, para comprender cómo los grupos humanos modifican su espacio natural en espacio social, al utilizar los recursos naturales. Todas las asignaturas del bachillerato contribuyen al desarrollo de las competencias genéricas, la Geografía contribuye ampliamente al desarrollo de estas competencias, que permitirán a los estudiantes comprender su entorno e influir en él.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Gestión administrativa del proceso comercial /

Por: José Manuel Rumín Hermoso | Fecha: 2019

Podemos definir a la empresa como una organización de personas, elementos y medios. Las empresas se dedican a producir algún producto y a prestar servicios, con el fin de alcanzar los objetivos fijados, siendo estos, en la mayoría de los casos, obtener beneficios económicos.Se consideran elementos de una empresa a todos aquellos que de manera directa o indirecta influyen en el funcionamiento de la misma.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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