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Se encontraron 353 resultados en recursos

Por: Jhon Edinson López Garzón | Fecha: 2018

El presente trabajo de investigación es fruto de una reflexión en retrospectiva y de introspección del proceso pedagógico extracurricular adelantado por el Consejo de Etnias en la Institución Educativa Distrital San Bernardino en territorio ancestral Mhuysca de Bosa. El Consejo de Etnias está conformado por un grupo de estudiantes indígenas y afrodescendientes del colegio, junto a ellos nos hemos dedicado desde el 2012 a fortalecer los referentes identitarios propios de nuestras culturas, pero también se llevaron a cabo esfuerzos por abrir espacios de encuentro y diálogos interculturales que aporten a la construcción de “otra” escuela. La trayectoria y las características del Consejo de Etnias se convirtieron en una oportunidad para investigar la formación de subjetividades histórico-políticas, así como la construcción colectiva de una identidad raizal en los estudiantes que participan del grupo y potenciar el saber pedagógico que emana de ella; estos son los ejes temáticos en los que se centró la investigación para llegar a conceptualizar y elaborar las bases iniciales de la pedagogía denominada aprender desde adentro. El desarrollo de esta investigación tiene como propósito aportar al fortalecimiento de la interculturalidad crítica del Colegio San Bernardino.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Por: Andrés Felipe Palomino Ortega | Fecha: 2018

La organización del Bachillerato Internacional (BI), fundada desde 1968, ofrece un ciclo educativo que consta de tres programas para alumnos de tres a diecinueve años. En Colombia, este ciclo se ofrece en ciertas instituciones educativas desde hace treinta años, pero, a pesar de su antigüedad, es aún un campo desconocido en sectores de la educación. Interasesores S. A. ha iniciado la implementación del Programa de Diploma (PD), y cuenta con sus tres colegios aprobados para ofrecerlo. Desde la enseñanza de ciencias naturales, en la práctica docente, me he encontrado frente a un cambio en cuanto al modelo de enseñanza y la participación de los estudiantes en la construcción de su conocimiento; por esta razón, es importante evaluar cuál es el impacto de la enseñanza de las ciencias naturales bajo esta propuesta académica, que más que otorgar un documento de aceptación internacional, busca formar otro tipo de capacidades en los estudiantes que son partícipes. Estas nuevas propuestas van acompañadas de cambios en las prácticas educativas de los docentes y, por consiguiente, en el aprendizaje de sus estudiantes.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Por: Hector Stiven Rocha Forero | Fecha: 2018

La investigación que se presenta a continuación tuvo como objetivo desarrollar procesos de modelación de grado undécimo de una institución educativa distrital de la localidad de San Cristóbal en la ciudad de Bogotá, frente al fenómeno de dilatación térmica. Dichos procesos de modelación fueron evaluados a partir de la construcción de modelos explicativos de los estudiantes con relación a la propuesta planteada por Gutiérrez (2004) en el modelo ontológico, epistemológico, psicológico (ONEPSI). Para la toma de datos se desarrolló mediante una intervención didáctica diseñada y aplicada por el investigador, durante tres momentos, conformados por 4 sesiones, donde se recolecto material escrito, gráfico y en la última sesión se recogió adicionalmente información a partir de videograbación. Los datos fueron analizados mediante técnicas de análisis de contenido, buscando siempre evidencias de desarrollo del proceso de modelación en los estudiantes. En síntesis, los resultados obtenidos permitieron describir los procesos de modelación generados por los estudiantes con evidencias del desarrollo de un proceso de construcción de modelos explicativos, que parte de lo ontológico para ir a lo epistemológico y el establecimiento de correlaciones. Es de aclarar que este proceso no fue lineal, sino que ocurrió de forma cíclica, donde tanto el docente investigador como los estudiantes fueron afinando cada vez más su capacidad de organizar las ideas en un modelo con coherencia interna, acercándose al modelo conceptual de la ciencia respecto a la dilatación térmica, explicada desde la teoría cinético molecular, demostrando la potencialidad de esta estrategia en el proceso de enseñanza y aprendizaje ante el fenómeno planteado.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Educación
Métodos de enseñanza

Por: Luz Stella Guanga Villareal | Fecha: 2018

El presente documento expone una investigación sobre la violencia escolar y su incidencia en el comportamiento de los estudiantes, tuvo como objetivo general analizar la violencia escolar y sus circunstancias en los comportamientos violentos que presenta el adolescente en el aula de clase o fuera de ella. Se convierte en una herramienta a todos los que conviven en una institución educativa, para que logren dirigir acciones que erradiquen o disminuyan este flagelo de la violencia escolar en los adolescentes de la institución, que a su vez, ellos puedan instruir a los padres representantes para que canalicen está problemática en sus hijos; ya que las reacciones de los adolescentes en la escuela, son respuestas a situaciones vividas en el hogar, la comunidad y su entorno.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Por: Lady Marisol Amaya Pardo | Fecha: 2018

Este trabajo de grado da cuenta de un ejercicio de investigación que propende por sistematizar algunas de las tensiones que experimenta una docente durante el desarrollo de su primera experiencia en la incorporación de prácticas de modelación matemática, con jóvenes en restitución de derechos, bajo la perspectiva política de la Educación Matemática. En este sentido, en el informe final se encuentra una revisión sobre aspectos epistemológicos del enfoque político en educación matemática (Gutiérrez, 2013), (Skovsmose, 2012) y aspectos de la metodología de Investigación Crítica (Vithal 2000). A partir de ello, y considerando una propuesta de trabajo en el aula de clase mediante el desarrollo de un ambiente de modelación (Barbosa, 2003, 2006), es posible generar un análisis de distintas situaciones de tensión (Oliveira & Barbosa, 2011) que sustentan y caracterizan las tensiones en la práctica pedagógica de la docente.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Por: Ángela Rocio Caldas Espitia | Fecha: 2019

El proyecto de grado elabora un diseño didáctico que se plantea como propósito fortalecer la lengua de señas colombiana –LSC- y acercar al castellano escrito a niños sordos del Colegio ICAL. El trabajo desarrolla un referente teórico que aborda aspectos sobre el desarrollo del lenguaje y sobre los diseños didácticos. En lo que tiene que ver con el lenguaje se abordan sus funciones, el desarrollo discursivo y narrativo del niño sordo, el bilingüismo de los sordos (señas y lengua escrita) y los procesos de lecturabilidad y escriturabilidad (Calderón, et.al., 2014) en los niños sordos. En lo que respecta a los diseños didácticos se desarrolla qué es un diseño didáctico y lo que es un ambiente didáctico.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Lengua de señas colombiana

Por: Jairo Anibal Rey Monroy | Fecha: 2018

Este documento tiene como objetivo hacer una caracterización del conocimiento de un profesor que enseña resiliencia en un entorno mediado por la tecnología. Se presenta una contextualización teórica que incluye elementos relacionados con el modelo TPACK (Technological, pedagogical and content knowledge), el blended learning como modalidad de trabajo que combina la educación virtual con la asesoría de un profesor y el desarrollo de habilidades blandas entre la que se destaca la resiliencia. El estudio se enmarca en una investigación de tipo cualitativo, es un estudio de caso único, que tiene como protagonista al profesor de un grupo de estudiantes en extra, víctimas de la violencia, que se encuentran terminando sus estudios de secundaria. Se usó como marco de referencia el modelo TPACK que permite tener en cuenta aspectos de tipo pedagógico, disciplinar y de tecnología, así como las posibles relaciones entre ellos, para caracterizar el conocimiento del profesor.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Por: Geovanny René Otálora Rivero | Fecha: 2019

El presente documento contiene los elementos necesarios para desarrollar un proyecto que permita implementar un servicio de televisión móvil en la ciudad de Bogotá a través de la Red de Televisión Digital Terrestre del operador regional Canal Capital, de manera abierta, radiodifundida, para beneficio de los habitantes de la capital aprovechando las ventajas que brinda la tecnología del estándar DVB T2. De esta manera, se propone la configuración de un servicio de televisión móvil en la red existente de Canal Capital, utilizada para la recepción de televisión fija, base para generar un modelo conceptual, el cual se valida de manera teórica a través del análisis de los resultados de las simulaciones, que soporten el desempeño en un escenario móvil, arrojando valores que pueden ser referentes para propósitos de planificación de redes. De igual forma, la propuesta de configuración del servicio móvil podría ser puesta en funcionamiento por Canal Capital para prestar servicios de información y contenidos audiovisuales a los peatones en su terminal móvil, a las personas que se transportan en su vehículo particular, y a los usuarios del transporte público como lo son el servicio de taxis, Transmilenio y el futuro Metro

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Por: Edwin Gustavo Pinilla Ávila | Fecha: 2019

En este trabajo se realiza la implementación de dos algoritmos de sistema inmune artificial, los cuales son representativos y utilizados para resolver problemas de optimización. Además, se presenta una propuesta propia de algoritmo de este tipo, basado en la respuesta inmunitaria planteada por Thomas Pradeu en su teoría de la continuidad (Pradeu, 2012), la cual sugiere que la activación de una respuesta inmune se debe a un cambio fuerte o discontinuidad en los patrones de los antígenos con el que normalmente interactúa el organismo. Con base en este modelo se pretende el diseño de un algoritmo que tenga la capacidad de solucionar problemas de optimización de funciones multimodales sin restricciones.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Por: Sandra Milena Cardenas Santana | Fecha: 2018

El presente trabajo de investigación, pretende abordar la configuración de sujeto político en los niños y niñas de primer ciclo de la institución educativa Rincón Grande ubicada en el municipio de Cáqueza Cundinamarca y segundo ciclo de la institución educativa distrital Gerardo Paredes ubicada en la ciudad de Bogotá localidad suba; apoyándose como eje central en la literatura infantil, más puntualmente en algunos cuentos de las autoras Keiko Kasza y Yolanda Reyes, los cuales son abordados en muchas de las instituciones educativas y están dotados de personajes, espacios y situaciones en las cuales fácilmente se puede reflejar y emular el lector.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Literatura
Literatura infantil