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Se encontraron 353 resultados en recursos

Por: Jurian Andrea Rueda Jiménez | Fecha: 2019

Esta investigación pretende indagar acerca de la danza urbana como expresión de las representaciones sociales sobre corporeidad dentro de un grupo de adolescentes bailarinas de la academia en Avant escuela de danza, música y arte. Parte de la comprensión que el cuerpo humano es la manera de ser y estar de los sujetos en el mundo, a través del cual expresan las concepciones que tiene de sí mismos, de su entorno y proyectan su forma de relacionarse con los demás; en este sentido, el trabajo rescata que la danza urbana es un medio de manifestación particular de las jóvenes, que fomenta una identidad propia y colectiva, por cuanto, amerita ser reconocida en el marco de las prácticas sociales diversas y la promoción de los derechos culturales de los sujetos y las comunidades juveniles emergentes en la esfera social del país.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Por: Olga Lucia León Castellanos | Fecha: 2019

El presente proyecto de investigación da cuenta de la resiliencia que muestran los NNJ de aceleración secundaria, donde ellos argumentan ser abandonados por sus padres y por tal razón se encuentran en abandono parcial y en algunos casos abandono total, y como por medio de la escucha, el amor y el respeto los NNJ se dejan llevar de la mano para salir del problema de consumo de sustancias psicoactivas SPA.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Por: Rene Alejandro Munar Quiroga | Fecha: 2018

Esta investigación cualitativa se clasifica como descriptiva e interpretativa cuyo objetivo consiste en entender las historias de vida académicas de los estudiantes de Inglés desde la transición que experimentan en los ambientes de aprendizaje tradicionales a los híbridos o mixtos. Este estudio se llevó a cabo en una universidad privada en Bogotá – Colombia. Los participantes fueron cinco estudiantes de Inglés de cuarto nivel. Los métodos de recolección de datos fueron narrativas escritas y entrevistas semi-estructuradas. El análisis de datos permitió la construcción de tres categorías y sub-categorías a decir: génesis del proceso de enseñanza, voces críticas en Inglés como lengua extranjera y tecnología digital, y como tercera categoría la transición de la Era de Piedra a la sociedad del conocimiento. Los hallazgos que arrojó la investigación muestran que la presencia social, el papel de los profesores, la ética detrás del aprendizaje híbrido o mixto, la identidad en la sociedad del conocimiento y el exilio digital podrían ser dimensiones que se deberían considerar en las experiencias del aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Es un reto para los estudiantes algunas fases de la transición entre los ambientes de aprendizaje tradicional e híbrido o mixto. Esto significa también que la percepción de los estudiantes varía según sus profesores en ambos ambientes. Así también el hecho de ser nativos o inmigrantes digitales condiciona su percepción de los libros físicos y las plataformas virtuales. Finamente, la obsolescencia programada afecta directamente a los estudiantes que toman los cursos en modalidad híbrida o mixta.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Por: Johan Julian Molina Mosquera | Fecha: 2019

Este documento presenta la metodología para implementar la función no lineal de Erlang B como una red neuronal artificial multicapa. El número de canales y la intensidad del tráfico del sistema se utilizan como parámetros de entrada y la probabilidad de bloqueo o el grado de servicio se utiliza como datos de salida. El modelo propuesto permite el desarrollo del modelo de controlador de vista de la aplicación nativa de Android, en la que se ingresa otra variable correspondiente a la intensidad del tráfico por usuario. La aplicación de Android mostró resultados con un error de 0.06%, almacenando los datos para visualizarlos gráficamente, lo que permite simular y analizar el tráfico de telefonía fija y sistemas de telefonía móvil.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Por: Lugdy Patricia Álvarez Reyes | Fecha: 2019

El presente documento aborda la transformación que experimentan los educadores, cuando asumen el ejercicio de la enseñanza en la educación virtual, pasando de la docencia presencial a la tutoría virtual. En la primera parte denominada “características del estudio”, la presentación de las razones que motivan la investigación, describiendo el entorno geográfico e institucional en donde ésta se desarrolla y su relación con la situación problémica y los objetivos. En una segunda parte, se conforma el marco teórico de la investigación, aportando los fundamentos teóricos que permiten a consolidar una base argumentada para establecer categorías apriorísticas que se contrastan con los resultados obtenidos tras la implementación de elementos metodológicos, que parten de la investigación cualitativa bajo un enfoque de corte descriptivo. Finalmente, se construyen conclusiones que permiten identificar como se transforma el paso del docente presencial a la tutoría virtual.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Educación

Por: Liliana María Gil Cipagauta | Fecha: 2018

Esta investigación cualitativa interpreta las declaraciones de un grupo de estudiantes sobre lo que para ellas representan problemas sociales. La literacidad tradicional y crítica son los constructos teóricos que sustentan el presente trabajo. El estudio se realizó en un colegio bilingüe con 10 estudiantes de último año y los instrumentos de recolección de datos fueron discusiones y ensayos. Los hallazgos sugieren que las estudiantes asumieron roles de agentes sociales como resultado de su sensibilidad y reflexión lógica sobre temas como matoneo, discriminación y maltrato. A su vez, la lectura y escritura las ayudó a defenderse y crecer personalmente. Además, las estudiantes vivieron la literacidad como un acto para redescubrirse y entender el mundo a su alrededor. El estudio concluye con la idea que el desarrollo de la literacidad crítica debe ser promovida entre los estudiantes para que puedan acceder a su realidad de una manera dinámica y comprometedora yendo más allá del aula de clase y en este sentido puedan responder acertadamente a las exigencias sociales actuales.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Idiomas

Por: Jaime Moreno-Chaparro | Fecha: 08/02/2019

Introducción: la Terapia Ocupacional impacta positivamente en la salud y el bienestar al realizar, por medio de la ocupación, acciones específicas en la Unidad de Cuidado Intensivo (UCI) en las que se abordan la rehabilitación y recuperación de habilidades. Materiales y métodos: estudio aplicado a terapeutas ocupacionales con mínimo de 2 años de experiencia clínica y 1 año en Unidad de Cuidado Intensivo Adulto en Colombia, en el periodo de diciembre de 2016 a marzo de 2017. Se analizaron categorías específicas encaminadas al conocimiento basado en participación, experiencia, evaluación, intervención y retos. Resultados: participaron 20 terapeutas experimentados en diferentes categorías: (a) Participación: como ejecutores, el 70 %, y el 55 % hace parte de intervención temprana en rehabilitación. (b) Experiencia: se evidencia atención de entidades clínicas más referenciadas, se hace uso de modelos y marcos teórico-prácticos reconocidos y difundidos. (c) Evaluación: se realiza en áreas cognitiva y Actividades de la Vida diaria, usando instrumentos como historia ocupacional y observación. (d) Intervención: énfasis en modalidades y medios de intervención encaminados a las Actividades de la Vida diaria, Cognitivo, Sensorial y Trabajo con Familias. (e) Retos: dividido en fortalezas y dificultades donde se expresaron beneficios, problemáticas y otros. Conclusión: se identifican y analizan acciones del terapeuta ocupacional colombiano en las UCI, correlacionándose con los reportes a nivel internacional. Se resalta la participación en los equipos de intervención temprana, sus acciones con las familias y sus acciones centradas en la ocupación.

Fuente: Universidad del Rosario - Revista Ciencias de la Salud Formatos de contenido: Artículos

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Por: David Ricardo Martinez Duran | Fecha: 2018

En el presente documento de investigación se realizó un ejercicio de sistematización de la experiencia docente en el marco de la introducción de una novedad que se desarrolla durante el cubrimiento provisional de una plaza en una Institución Educativa Distrital (IED) de Bogotá para el Área de Informática y Tecnología (AIT), de este ejercicio se generó un nuevo conocimiento para la labor como docente que puede ser compartido con colegas, docentes en formación y personas que estén interesadas en esta. El proyecto que constituyó la introducción de la novedad se trató de la realización de una Narrativa Transmedia (NT) haciendo una analogía de la original Pokémon.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Por: Tiffany Yuranni Zambrano Medina | Fecha: 2019

Esta propuesta pedagógica tiene como objetivo general proponer y desarrollar una estrategia pedagógica a partir del trabajo con la obra Zoro de Jairo Aníbal Niño, con niños del grado sexto de la IED San Cayetano, para generar en ellos un pensamiento de orden crítico que se verá reflejado en sus creaciones transmediales. Responde a la pregunta, ¿Mediante qué estrategias pedagógicas se hace posible que la lectura del texto de literatura colombiana Zoro, de Jairo Aníbal Niño, provoque en los niños del grado sexto del IED San Cayetano, un pensamiento crítico que se haga evidente a través de narrativas transmedia? Para ello, se cuenta con las ideas planteadas desde Bruner, Jenkins, Scolari, Facione y Jurado. Se trabaja la metodología Investigación – acción educativa. Los estudiantes elaboraron productos transmediales para dar respuesta de su análisis creativo y reflexivo a partir de su proceso lector de la obra literaria colombiana Zoro. Los jóvenes trabajaron en grupos colaborativos y ya no son estudiantes consumidores, sino estudiantes prosumidores dentro del aula.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Literatura infantil

Por: Carmen Cecilia Sora Sánchez | Fecha: 2018

Esta investigación ofrece una mirada detallada sobre la práctica del grafiti y el arte urbano que el transeúnte ocasional, el ciudadano habitual o el seguidor consumado, perciben en diversos espacios de la polis bogotana. Inicialmente se abordan unos referentes universales que permiten ojear retrospectivamente los dos fenómenos, para contextualizar su presencia local y comprender como ha sido su desarrollo, el cual, le ha permitido postular a Bogotá como una de las principales ciudades en donde se gestan, con mayor fuerza, estas vías de comunicación urbana alternativa. Este documento presenta además, una caracterización de algunos de sus exponentes, en tanto constituyen solo una muestra de la enorme oferta, tanto en estilos visibles, intenciones comunicativas, como motivaciones temáticas y artífices que se observan en la ciudad. El trabajo investigativo enlaza algunas bases conceptuales sobre la experiencia estética y su recepción, e indaga a los espectadores sobre su visión frente a esta escena gráfica, que a través del tiempo, ha sido considerada contestataria y contracultural, encontrando polifonía en aquellos puntos de vista, debido a que hablar de grafiti y street art suscita pensamientos a favor, reticentes, pero rara vez indiferentes.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Investigación

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Arte