Waltz No. 9 in A-Flat Major, Op. 69, No. 1, "L'adieu" (03 min. 51 sec.) / Chopin

No. 1. El paño moruno (01 min. 17 sec.) / Falla -- No. 2. Seguidilla murciana (01 min. 21 sec.) / Falla -- No. 3. Asturiana (02 min. 41 sec.) / Falla -- No. 4. Jota (03 min. 12 sec.) / Falla -- No. 5. Nana (01 min. 44 sec.) / Falla -- No. 6. Canción (01 min. 08 sec.) / Falla -- No. 7. Polo (01 min. 39 sec.) / Falla -- No. 3. Minué cantado (03 min. 10 sec.) / Nin -- No. 15. Paño murciano (01 min. 35 sec.) / Nin -- Tonadillas al estilo antiguo: No. 9. La maja dolorosa: I. Ay majo de mi vida! (02 min. 53 sec.) / Granados -- 20 Cantos populares espanoles: No. 4. Montañesa (02 min. 38 sec.) / Nin -- 2 Cantares populares: No. 2. Del cabello más Sutil (The Slenderest Hair) (01 min. 21 sec.) / Obradors -- 5 Canciones negras: No. 4. Cancion de Cuna para Dormir a un Negrito (02 min. 57 sec.) / Montsalvatge -- Triptico, Op. 45: I. Farruca (03 min. 14 sec.) / Turina -- 20 Cantos populares espanoles: Corazón que en Prisión (02 min. 10 sec.) / Nin -- Tonadillas al estilo antiguo: No. 6. El mirar de la maja (03 min. 04 sec.) / Granados -- Canciónes Clasicas Españolas, Vol. 1: No. 1. El Vito (01 min. 42 sec.) / Obradors

Baby Night (01 min. 47 sec.) / Rob -- Drone (Omnibus) (02 min. 12 sec.) / Rob -- Getting High (03 min. 46 sec.) / Rob -- Lonely Papa (Futur) (02 min. 12 sec.) / Rob -- Prisoners (01 min. 33 sec.) / Rob -- Omnibus One (03 min. 08 sec.) / Rob -- Lonely Papa (Present) (01 min. 11 sec.) / Rob

Just Wave Hello (arr. J. Smith for voice, choir and orchestra) (03 min. 53 sec.) / Beckerman -- Les soirées musicales: No. 6. La pastorella delle Alpi (arr. J. Smith for voice and orchestra) (02 min. 27 sec.) / Rossini -- Les contes d'Hoffmann (The Tales of Hoffmann), Act II: Entr'acte: Belle nuit, o nuit d'amour, "Barcarolle" (02 min. 37 sec.) / Offenbach -- Gianni Schicchi: O mio babbino caro (02 min. 18 sec.) / Puccini -- Rinaldo, HWV 7, Act II: Aria: Lascia ch'io pianga (04 min. 13 sec.) / Handel -- Cwm Rhondda, "Guide Me, O Thou Great Jehovah" (arr. J. Smith for voice, male choir and orchestra) (02 min. 38 sec.) / Hughes -- The Holy City (orch. by G.L. Zalva) (04 min. 53 sec.) / Adams -- Plaisir d'Amour (arr. J. Smith for voice and orchestra) (03 min. 25 sec.) / Martini -- Porgy and Bess, Act I: Summertime (03 min. 02 sec.) / Gershwin -- Faust, Act II: The Jewel Song: Je ris de me voir si belle (02 min. 04 sec.) / Gounod -- Le nozze di Figaro (The Marriage of Figaro), K. 492, Act II: Voi che sapete (02 min. 35 sec.) / Mozart -- She Moved Through the Fair (arr. J. Smith for voice and orchestra) (03 min. NaN sec.) / -- Zigeunermelodien, Op. 55, B. 104: No. 4. Als die alte Mutter (Songs my Mother Taught Me) (arr. C. Mackerras for voice and orchestra) (02 min. 23 sec.) / Dvořák -- Anna Magdalena Notenbuch (Clavier-Buchlein III): Bist du bei mir, BWV 508 (attrib. to G.H. Stölzel) (arr. J. Smith for voice and orchestra) (02 min. 28 sec.) / Bach -- The Last Rose of Summer (arr. F. Gallagher for voice and orchestra) (03 min. 16 sec.) / Moore -- Men of Harlech (arr. H. James and R. Moore for voice, male choir and orchestra) (03 min. 17 sec.) / -- 5 Lieder, Op. 49: No. 4. Wiegenlied (Lullaby) (arr. J. Smith for voice and orchestra) (02 min. 08 sec.) / Brahms -- Dream a Dream (after G. Fauré's Pavane, Op. 50) (03 min. 49 sec.) / Greenaway -- Adeste fideles (O Come All Ye Faithful) (arr. J. Smith for voice, choir and orchestra) (03 min. 21 sec.) / Wade -- Little Drummer Boy, "Carol of the Drum" (arr. J. Smith for voice and orchestra) (02 min. 55 sec.) / Onorati -- Mary's Boy Child (arr. F. Gallagher for voice and orchestra) (03 min. 29 sec.) / Hairston -- Ding Dong Merrily on High (arr. J. Smith for voice and orchestra) (02 min. 17 sec.) / -- Winter Wonderland (03 min. 01 sec.) / Bernard -- The Christmas Song, "Chestnuts Roasting on an Open Fire" (arr. N. Ingman) (03 min. 27 sec.) / Tormé -- Festgesang, MWV D4, "Gutenberg-Kantate": No. 2. (adap. W.H. Cummings as Hark! The Herald Angels Sing) (arr. J. Smith for voice, choir and orchestra) (03 min. 15 sec.) / Mendelssohn -- Coventry Carol (arr. J. Smith for voice and orchestra) (02 min. 30 sec.) / -- Joy to the World (arr. J. Smith for voice, choir and orchestra) (02 min. 11 sec.) / Handel -- When a Child Is Born (arr. J. Smith for voice, choir and orchestra) (02 min. 28 sec.) / Zacar -- What Child Is This (Greensleeves) (arr. J. Smith for voice and orchestra) (02 min. 44 sec.) / -- God Rest Ye Merry, Gentlemen (arr. J. Smith for voice and orchestra) (01 min. 59 sec.) / -- Draw Tua Bethlehem - Far Over Bethlehem (arr. J. Smith for voice and orchestra) (03 min. 34 sec.) / Gwynne -- Ave Maria (arr. J. Smith for voice, harp and orchestra) (02 min. 48 sec.) / Bach -- Gabriel's Message (arr. J. Smith for voice, harp and orchestra) (02 min. 41 sec.) / -- O Holy Night (Cantique de Noël) (arr. J. Smith for voice and orchestra) (04 min. 20 sec.) / Adam -- Es ist ein Ros entsprungen (Lo! How a Rose, E'er Blooming) (arr. J. Smith for voice, choir and orchestra) (02 min. 31 sec.) / Praetorius -- Silent Night (Stille Nacht) (arr. J. Smith for voice and orchestra) (03 min. 47 sec.) / Gruber -- Requiem: Pie Jesu (arr. for soprano, treble, organ and orchestra) (03 min. 26 sec.) / Lloyd Webber -- Messe à 3 voix (Mass in 3 voices), Op. 12, M. 61: Panis angelicus (arr. J. Smith for voice, choir and orchestra) (04 min. 11 sec.) / Franck -- Carmina Burana: III. Cour d'amours: In trutina (version for voice and orchestra) (02 min. 05 sec.) / Orff -- The Lord's Prayer (02 min. 53 sec.) / Malotte -- Jerusalem (02 min. 14 sec.) / Parry -- Ave Maria (arr. N. Ingman for voice and orchestra) (04 min. 09 sec.) / Caccini -- Psalm 23 (arr. A. Wilson-Dickson for voice and orchestra) (02 min. 41 sec.) / Mawby -- I vow to thee, my country (03 min. 54 sec.) / Holst -- Danny Boy (arr. D. Seaman for voice and orchestra) (02 min. 44 sec.) / Weatherly -- My Lagan Love (arr. H. Hamilton and M. Heulyn for voice and harp) (03 min. 13 sec.) / -- Suo-Gan (arr. D. Seaman for voice and orchestra) (03 min. 10 sec.) / Bryan -- 6 Songs of Ireland, Op. 18: No. 3. A Lullaby (arr. J. Smith for voice and orchestra) (02 min. 57 sec.) / Harty -- Amazing Grace (arr. J. Smith for voice, choir and orchestra) (02 min. 41 sec.) / -- No. 1. Y Gylfinir (02 min. 18 sec.) / Elwyn-Edwards -- No. 2. Tylluanod (02 min. 43 sec.) / Elwyn-Edwards -- No. 3. Mae Hiraeth yn y Mtr (02 min. 36 sec.) / Elwyn-Edwards -- Hänsel und Gretel: When at night I go to sleep (Evening Hymn) (02 min. 51 sec.) / Humperdinck

I. Adagio - Con moto (04 min. 14 sec.) / Janáček -- II. Con moto (04 min. 27 sec.) / Janáček -- III. Con moto - Vivo - Andante (04 min. 07 sec.) / Janáček -- IV. Con moto (Adagio) - Più mosso (05 min. 35 sec.) / Janáček

A Tale from the Past (02 min. 18 sec.) / Cyrin -- Arc de Triomphe (02 min. 47 sec.) / Cyrin -- Dream Over the Bridge (03 min. 29 sec.) / Cyrin -- Velours poussière (03 min. 06 sec.) / Cyrin -- China Club (02 min. 37 sec.) / Cyrin -- La Bellevilloise (03 min. 13 sec.) / Cyrin -- In the Grey of the Sky (03 min. 11 sec.) / Cyrin -- The Frozen Palace (03 min. 06 sec.) / Cyrin -- Paris Spleen (02 min. 49 sec.) / Cyrin -- It Was a Very Good Night (02 min. 52 sec.) / Cyrin

En toda la historia del gallinero, no se había visto nunca algo así. ¿Quién hubiera imaginado que un pollito pudiera hablar tanto? En este cuento, a estilo de las fábulas, se narra la historia de un pollito y el largo camino que debe recorrer para entender que siempre hay un tiempo y un lugar adecuado para expresar lo que siente.

La presente investigación caracteriza de las representaciones sociales que tienen los niños sobre la conservación del recurso hídrico en la vereda Yerbabuena, municipio de Chía, (Cundinamarca-Colombia) y devela posibles campos de trabajo pedagógico a partir de las ideas, valoraciones y prácticas cotidianas que tienen estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Fusca sede Cerro en relación con el agua, convirtiéndose en una herramienta que permite combatir los problemas ambientales asociados con la falta de cuidado, los cuales son generados a partir de la interacción entre la quebrada “La Honda” y la comunidad, desde sus hábitos cotidianos. La metodología de investigación se enmarca dentro del paradigma interpretativo, desde un enfoque de tipo cualitativo, donde la información es recolectada a partir de un cuestionario, la visita al aula de un experto en los recursos hídricos de la vereda, la adaptación de una entrevista semiestructurada a una noticia ficticia diseñada con base en su contexto, diarios de campo y grabaciones. Para la sistematización de los datos se utiliza el programa MAXQDA®, el cual se constituye como una herramienta fundamental para llevar a cabo la interpretación de los datos, tomando como referente para la codificación y el análisis del discurso la Teoría Fundamentada planteada por Strauss & Corbin, (1998). Desde allí se establece una supercategoría asociada a la conservación titulada “Cuidar los recursos hídricos” y las categorías, “Optimizar el uso de los recursos hídricos”, “Mantener el agua en condiciones apropiadas”, y “Fomentar el aprendizaje de buenos hábitos de manejo”. Estructuradas a partir de códigos emergentes, que luego se constituyen como indicadores para cada una de ellas. Cada categoría está asociada al contexto de los estudiantes, el valor del recurso hídrico y las dimensiones de las representaciones sociales. Con ello se espera que la investigación permita proponer actividades enfocadas a la promoción de la conservación del agua, donde se aborden las representaciones sociales encontradas y se contribuya al desarrollo de nuevos hábitos en los estudiantes que propendan por el cuidado de la quebrada la Honda.

3 Preludes: No. 1 in B-Flat Major: Allegro ben ritmato e deciso (arr. A. Ottensamer for clarinet and piano) (01 min. 48 sec.) / Gershwin

Du bist die Ruh, Op. 59, No. 3, D. 776 (arr. for cello and piano) (04 min. 21 sec.) / Schubert