Saltar navegación e ir al contenido principal

Estás filtrando por

Haz seleccionado nuevos filtros para tu búsqueda. Para aplicarlos, haz clic en “Aplicar filtros”.

Se encontraron 161 resultados en recursos de contenido

Imagen de apoyo de Lo que sabemos de...
Lo que sabemos de lo que piensan los agentes educativos y las familias sobre las artes

Lo que sabemos de... Lo que sabemos de lo que piensan los agentes educativos y las familias sobre las artes

Por: Programa Nidos - Idartes

Boletín 7 Lo que sabemos de lo que piensan los agentes educativos y las familias sobre las artes, en este séptimo boletín están presentes los resultados empíricos sobre la investigación cuantitativa: actitudes de las familias y agentes educativos. Este boletín gira en torno a la pregunta ¿Qué piensan las cuidadoras familiares y los agentes educativos atendidos por el programa Nidos sobre las artes y las experiencia artísticas? La valoración positiva de las artes posibilita una frecuente la oferta artística, una mejor relación con los representantes locales de dicha oferta, involucrando a los artistas en procura de un mejor desarrollo del programa Nidos.

Imagen de apoyo de Lo que sabemos de...
Lo que sabemos de leer con las niñas y los niños

Lo que sabemos de... Lo que sabemos de leer con las niñas y los niños

Por: Programa Nidos- Idartes

Boletín 6 Lo que sabemos de leer con las niñas y los niños, en este sexto boletín se presenta el resumen de los resultados empíricos sobre la investigación cuantitativa, cuyo enfoque de investigación está dirigido a resolver la pregunta ¿Quiénes les leen a las niñas y a los niños en casa? La lectura en la primera infancia no debe entenderse de la misma manera como lo hacen algunos adultos: descifrando letras, sílabas y palabras en una página, sino empleando el lenguaje de diversas maneras, a partir de las voces de las personas que cuidan al niño o al bebé.

Imagen de apoyo de Lo que sabemos de...
Lo que sabemos de contar y nombrar con las niñas y los niños

Lo que sabemos de... Lo que sabemos de contar y nombrar con las niñas y los niños

Por: Programa Nidos- Idartes

Boletín 5 Lo que sabemos de contar y nombrar con las niñas y los niños, e en este quinto boletín donde se presentan los resultados empíricos de la investigación cuantitativa: contar y nombrar con las niñas y los niños. Con él se hace referencia a la necesidad de pasar más tiempo interactuando activamente con la hija o el hijo, a partir de sus propuestas de conversación y de demostración, contenidas en el juego, en la acción de explorar, en el arte y en la literatura.

Imagen de apoyo de Lo que sabemos de...
Lo que sabemos de narrar historias

Lo que sabemos de... Lo que sabemos de narrar historias

Por: Programa Nidos - Idartes

Boletín 4 Lo Que Sabemos de Narrar Historias, en este cuarto capítulo se presenta el resumen de los resultados empíricos sobre la investigación cuantitativa -narrar historias- en el que se presenta la respuesta a la pregunta ¿Qué tan presente está la narración en la vida familiar de las niñas y los niños que atiende Nidos con sus experiencias artísticas? En este estudio también se hace énfasis sobre el papel del cuidador que participa en esta práctica quien debe transmitir positivo, despertar la satisfacción por la vida, en una actitud que favorezca la presencia del arte en la vida de los adultos y de los niños.

Imagen de apoyo de Lo que Sabemos de...
Lo que sabemos de ir de paseo con las niñas y los niños

Lo que Sabemos de... Lo que sabemos de ir de paseo con las niñas y los niños

Por: Programa Nidos - Idartes

Boletín 3 Lo que sabemos de ir de paseo con las niñas y los niños. En esta tercera entrega del boletín, se resumen los resultados empíricos sobre la investigación cuantitativa -ir de paseo con las niñas y los niños-. Los resultados se dan en respuesta a la pregunta ¿Qué tan frecuente las familias dan una vuelta con las niñas y los niños? En una investigación hecha por el programa Nidos con 785 mamás, se preguntó por seis prácticas que promueven el desarrollo infantil. Se encontró que sacar de casa a las niñas y a los niños por la ciudad es una de las acciones que se desarrolla con más frecuencia en las familias.

Imagen de apoyo de Lo que sabemos de...
Lo que Sabemos de cantar con las niñas y niños

Lo que sabemos de... Lo que Sabemos de cantar con las niñas y niños

Por: Programa Nidos - Idartes

Boletín 2 Lo que Sabemos de cantar con las niñas y niños, en este segundo boletín se presenta el resumen de los resultados empíricos sobre la investigación cuantitativa: cantar con la niñas y los niños. Este boletín investigativo gira en torno a la pregunta ¿Qué tan presente está la práctica de cantar a las niñas y a los niños atendidos por el programa Nidos en su vida familiar? Nidos desarrolló una investigación sobre los contextos familiares de desarrollo infantil en primera infancia y de su relación con la percepción de bienestar, con la práctica artística y con el consumo cultural en esos grupos familiares.

Imagen de apoyo de Lo que sabemos de...
Lo que Sabemos de la diferencia entre niñas y niños

Lo que sabemos de... Lo que Sabemos de la diferencia entre niñas y niños

Por: Programa Nidos - Idartes

Boletín 1 Lo que sabemos de las diferencias entre niñas y niños, es el primer boletín comunicativo que hace parte de una serie de boletines, siete en total, llamados Lo que Sabemos de... que da a conocer los resultados de cada uno de los enfoques de la línea de investigación propuesta para su estudio. Este primer boletín, gira en torno a la pregunta ¿Existen diferencias en los contextos y en las capacidades de las niñas y niños que atiende, el programa Nidos, con sus experiencias artísticas? cuyas respuestas hacen parte de un conjunto general de información, donde hay algunos datos sobre lo que ocurre en los hogares de las niñas y los niños sin importar el número de hijos ni la composición familiar.

Imagen de apoyo de Boletín Oficial. Órgano del gobierno provisorio del estado soberano del Cauca

Boletín Oficial. Órgano del gobierno provisorio del estado soberano del Cauca

Boletín oficial del gobierno Conservador Provisorio del Estado Soberano del Cauca encabezado por Sergio Arboleda. El presente título de prensa circuló durante la guerra civil de 1876-1877 enfrentada entre el gobierno Liberal Radical de Aquileo Parra y los Conservadores. En esta página, se publicó correspondencia de la secretaría de gobierno del Estado Soberano del Tolima, un decreto que organizaba provisoriamente el Ejército de operaciones del Norte e informes expedidos por el secretario de gobierno Miguel A. Palau. Este boletín se imprimió en Cartago.

Imagen de apoyo de Boletín Oficial

Boletín Oficial

El 17 de abril de 1854, el general José María Melo con apoyo de los de los artesanos, dio un golpe de estado contra el presidente José María Obando, candidato elegido durante las elecciones de 1853. Ante la situación, el gobierno y el Congreso de la República, huyeron a Ibagué en donde comandaron, a mando del vicepresidente José de Obaldía, la ofensiva contra Melo. Finalmente las fuerzas de Pedro de Alcatrán de Herrán, José Hilario López y Tomás Cipriano de Mosquera, derrotaron a Melo el 4 de diciembre de 1859. El presente boletín oficial, sirvió como órgano divulgativo del gobierno instaurado en Ibagué, en sus páginas se publicaron noticias de guerra de última hora, circulares, correspondencia, informes de los ejércitos y contestaciones. Se imprimía en Ibagué, en la Imprenta Provincial por F.F. Paul.

Imagen de apoyo de La Patria. Número extraordinario

La Patria. Número extraordinario

Por: Adriano Páez

Número extraordinario de la publicación "La Patria", en el que se hace un homenaje a la memoria del Presidente de los Estados Unidos James Abraham Garfield. A lo largo del documento se hace un recuento de la vida y obra del político estadounidense, y además, se publica un poema en honor a su labor.