The research focuses on reading comprehension as a main process in the school environment, particularly, in 7th grade. This process is connected to information and Communication Technologies (ICT) and Learning and Knowledge Technology (LKT) resources. The aspects of reading comprehension explored were vocabulary and expressions linked to the text context, events and social situations described in the text and their potential link to the students' contexts, the author's intentionality and the students' stances to these events and situations. The TIC-TAC resources used were graphic organizers, the digital cartoon story, and the digital poster. Results show that the incorporation of TIC-TAC resources in this process fostered collaborative work, a deeper reading comprehension and the construing of students' stances to the events narrated and their connection to their own context.

Esta investigación acción cualitativa consiste en analizar el impacto del diseño e implementación de guías de trabajo enfocadas en problemas matemáticos para la comprensión de las operaciones matemáticas básicas, tales como, la adición y la sustracción. Este estudio se realizó en un colegio privado ubicado en Bogotá, con 17 alumnos de grado transición. Los instrumentos para analizar los datos recolectados fueron las guías de trabajo de los estudiantes, las notas de campo de la profesora y entrevistas grupales. Los resultados sugieren que MD brinda oportunidades para que los estudiantes asocien sus intereses con contextos matemáticos. Además, MD ayudó a los estudiantes a mejorar sus habilidades en operaciones matemáticas y tienen una aceptación y un sentimiento adecuados con las imágenes y la presentación de la hoja de trabajo. De hecho, las estructuras de las hojas de trabajo facilitaron oportunidades para la resolución de problemas en paralelo durante la implementación. Los niños en edad preescolar quieren desarrollar los problemas implican las sumas y las restas en un contexto diferente y utilizando materiales tangibles. A pesar de la lucha emocional de los niños con los procedimientos de resolución de problemas, querían jugar y usar realia. Además, comenzaron a omitir los procedimientos de resolución de problemas y asumieron un buen procedimiento de solución al comienzo de la implementación. Así mismo los estudiantes resolvieron, verificaron y expusieron sus ideas y soluciones a sus compañeros de clase. Finalmente, los estudiantes alcanzaron nuevas formas para resolver problemas matemáticos, especialmente sumas y restas. Luego, practicaron eso en contexto. Ahora los estudiantes usan realia para resolver los problemas fácilmente.

Abstract: The success of machine learning algorithms depends on the representation of the data used. Specific domain knowledge can be used to design good representations. However, these representations are limited to a specific problem or task, and to the amount of available labeled data. Another approach is to automatically learn generic priors that can be used in different tasks and context. In the field of natural language processing, recent work has been done in obtaining such priors by learning useful vector representation of words from unlabeled data. The representations can then be used to improve existing natural language processing systems. These word vectors are obtained using special neural network architectures trained on billions of tokens. However, most of these models are learned and evaluated on English language corpora. In this work, Word2vec, a recent neural network based toolkit for learning word representations is used on German language data. The goal is to evaluate the learned representations of words in different language processing and information retrieval tasks. In particular, a semantic-syntactic evaluation set is constructed for the German language. In addition to that, the learned word vector representations are used as features for a classifier of German language business documents. The learned features outperformed existing handcrafted features and performed similar to other state-of-the-art approaches. Resumen: El éxito de los algoritmos de aprendizaje automático depende de la representación de los datos utilizados. conocimiento de dominio específico se puede utilizar para diseñar buenas representaciones. SIN EMBARGO, representaciones de síntesis se limitan a un problema o tarea específica, y que la cantidad de datos disponibles etiquetados. Otro enfoque es aprender automáticamente priores genéricos hizo kann utilizado en diferentes tareas y el contexto. En el campo del procesamiento del lenguaje natural, los trabajos recientes se ha hecho en la obtención de distribuciones previas examinados por el aprendizaje de la representación vector útil de las palabras de datos no etiquetados. Las representaciones a continuación, se pueden utilizar para mejorar el sistema de procesamiento de lenguaje natural existente. Estos vectores de palabras se obtienen utilizando arquitecturas de redes neuronales especiales entrenados en miles de millones de fichas. Sin embargo la mayoría de los modelos de síntesis se aprenden y se evalúa el corpus idioma Inglés. En este trabajo, Word2vec, un conjunto de herramientas basadas red neuronal reciente para el aprendizaje de representación de palabra se utiliza en los datos de idioma alemán. El objetivo es evaluar las representaciones aprendido de palabras en diferentes tareas de procesamiento del lenguaje y la recuperación de información. En particular, una evaluación semántico-sintáctica conjunto se construye para el idioma alemán. Además de eso, las representaciones vectoriales de palabras aprendidas se utilizan como características para un clasificador de documentos comerciales idioma alemán. Las características aprendidas superaron características artesanales existentes y funcionando de modo similar a otros enfoques del estado de la técnica.

El método “El Avión de Papel” consiste en un resumen de un prefacio, una manual de usuario, una sinopsis, unidades didácticas, las transcripciones y finalmente créditos.

Defensa presentada por Manuel F. Restrepo, en la que argumenta que Carlos Martínez Silva ha formulado varias acusaciones e injurias en su contra. A lo largo del documento, que conserva la ortografía de la época, Restrepo señala que Martínez actuó movido por Tomás Escobar, con quien el autor del impreso mantiene una disputa ante las autoridades

Impreso en el que Policarpo M. Flórez, jefe departamental de Occidente, se defiende de las acusaciones que en su contra ha formulado Dociteo Roncancio, en el pleito que ambos siguen por injurias y abuso de autoridad. En el documento, que conserva la ortografía de la época, se incluyen las cartas, libelos y demandas del proceso.

Documento en el que Julián Campuzano reproduce el parecer del abogado Juan N. Esguerra, respecto al proceso que se sigue por la rescisión del contrato de compraventa de la hacienda La Capellanía en Fontibón y en defensa de Candelaria Santamaría. El documento conserva la ortografía de la época.

Impreso en el que Nicolás Martínez se defiende de las acusaciones publicadas en varios libelos en su contra. A lo largo del documento, que conserva la ortografía de la época, Martínez señala que se trata de calumnias que se fundamentan en algunos de los negocios que realizó.

Texto con los argumentos jurídicos que presentó Camilo A. Echeverri defensor de Luis Umaña Jimeno; en el proceso que se sigue contra este último por haber asesinado a Juan Francisco Vargas.

Informe sobre el comportamiento de los indicadores económicos colombianos durante el primer trimestre del 2002. Incluye tablas e información estadística sobre los sectores externo y público, comercio exterior, índices de inversión y precios al consumidor, y saldos de la deuda externa y del producto interno bruto. Asimismo, presenta información sobre el sistema bancario: tasas de cambio, medios y balanza de pagos. Cabe notar la aparición de la sección "Panorama”, en donde se resume, sucintamente, una serie de bajas y fluctuaciones en los índices de PIB, inflación, reservas internacionales, entre otros. En este resumen se mencionan las ventajas o efectos adversos que estas situaciones causan en el desarrollo económico del periodo señalado.