Résumé: L’UNESCO (2017) affirme que l’éducation inclusive permet de reconnaître l’éducation pour tous comme principe fondamental favorisant la réussite scolaire des élèves. Pour ce faire, les gouvernements doivent toutefois procéder à une refonte de leur système éducatif et axer sur des pratiques adaptatives d’enseignement. Dans ce contexte, le programme d’éducation inclusive à Bogotá en Colombie a été lancé en 2017 avec l’objectif de permettre aux élèves ayant des besoins particuliers d’apprendre avec les autres élèves, en tenant compte de leurs capacités. La présente étude propose une évaluation de la mise en œuvre de ce programme à partir d’une analyse des pratiques adaptatives des enseignants en fonction de leurs perceptions à l’égard du programme et de leur sentiment d’efficacité personnelle (SEP). Pour ce faire, 124 enseignants appliquant le programme d’éducation inclusive ont répondu à des questionnaires permettant de dresser le portrait des pratiques d’adaptation de l’enseignement mises en place par les enseignants, d’évaluer leur SEP en ce qui a trait à l’implantation de ces pratiques et de décrire leurs perceptions à l’égard du programme. Les résultats montrent que les participants ont des perceptions positives envers le programme, disposent d’un SEP élevé à l’égard de la mise en place de pratiques adaptatives et le font fréquemment en réponse aux besoins particuliers des élèves. Par ailleurs, la considération des variables contextuelles d’application du programme, notamment la diversité des besoins particuliers des élèves de la classe, de la perception de l’enseignant à l’égard dudit programme ainsi que de son SEP permet de prédire 57% de la variance dans la fréquence d’utilisation des pratiques adaptatives. Ces résultats laissent entrevoir les potentialités du programme et les aspects à améliorer dans sa mise en œuvre. Des études complémentaires permettant d’investiguer dans quelle mesure les élèves ayant des besoins particuliers bénéficient de l’implantation du programme devront toutefois être réalisées. Resumen: La UNESCO (2017) afirma que la educación inclusiva permite reconocer la educación para todos como principio fundamental para el éxito educativo. Para lograr la educación inclusiva los gobiernos deben transformar sus sistemas educativos centrando su atención en las prácticas adaptativas de la enseñanza. En este contexto, en programa de educación inclusiva en Bogotá-Colombia, establecido legalmente en 2017 con el objetivo de permitir a los estudiantes en situación de discapacidad de aprender con otros estudiantes, teniendo en cuenta sus capacidades. El presente estudio propone la evaluación de la implementación de este programa, a partir del análisis de las prácticas de adaptación utilizadas por los docentes, basadas en sus percepciones hacia este programa y la autoeficacia docente. Para hacerlo, 124 docentes que aplican la educación inclusiva respondieron unos cuestionarios que describen las prácticas de adaptación de la enseñanza que son implementadas por los docentes, también evalúan su autoeficacia en la implementación de estas prácticas y permiten describir sus percepciones frente al programa. Los resultados demuestran que los participantes tienen unas percepciones positivas hacia el programa, tienen una autoeficacia elevada en cuanto a la implementación de prácticas de adaptación et utilizan estas prácticas frecuentemente para dar respuesta a las necesidades educativas de sus estudiantes. Se pone en evidencia que la diversidad de discapacidades en el aula como variable contextual del programa, la percepción del docente hacia el programa y la autoeficacia, permiten predecir 57% de la varianza en la utilización frecuente de las prácticas de adaptación de la enseñanza. Estos resultados dejan ver las potencialidades del programa y los aspectos a mejorar en su implementación. Se recomienda realizar estudios complementarios para investigar en qué medida los estudiantes en situación de discapacidad se benefician de la implantación de este programa.

Abstract: This thesis focuses on the biographical graphic novel as a fundamental language to create historical memory in Latin America. This rethinking of the past will aim to present solutions to generate transformative memories in order to create a mindset to avoid the repetition of the armed conflict and to promote reconciliation between the victims, perpetrators and society. This project will analyze two Latin-American comics: Latin-America and Imperialism: 450 Years of War by Hector Oesterheld and Leopoldo Durañona and Rupay: Graphic Stories of Violence in Peru 1980-1984 by Luis Rosell, Alfredo Villar and Jesus Cossio to understand the importance of telling the hidden stories of Latin America to raise awareness and resistance by understanding the past. Resumen: Esta tesis centra su atención en la novela gráfica biográfica como un lenguaje fundamental para la creación de memoria histórica en América Latina. Este repensar crítico del pasado permitirá crear soluciones para la transformación de imaginarios con el fin de crear memorias transformadoras para evitar la repetición del conflicto armado y promover así la reconciliación entre las víctimas, los victimarios y la sociedad. Este proyecto analiza las novelas gráficas latinoamericanas: Latinoamérica y el Imperialismo, 450 años de guerra escrita por Héctor Oesterheld e ilustrada por Leopoldo Durañona y Rupay. Historias gráficas de la violencia en el Perú 1980-1984 realizada por Luis Rosell, Alfredo Villar y Jesús Cossio, para entender cómo el empoderarse del pasado y visibilizar las historias olvidadas de Latino América permite crear una nueva conciencia histórica generando así una resistencia a las políticas del olvido.

Abstract: Focal dystonia is a movement disorder that precludes the execution of fine motor skills. Although research on focal dystonia has been intensified during the last few decades, particularly because it has affected eminent musicians such as pianists Leon Fleisher and Gary Graffman, violinist Peter Oundjian, and oboist Alex Klein, there are still several answered questions, as well as numerous misconceptions, commonly associated with this disorder. This document comprehensively explores dystonia’s mechanism of action, causes, potential risks, and treatments. The publicly available statements of three prominent concert pianists who successfully recovered from focal dystonia are also included in this document. Additionally, the document comprises the author’s insights after utilizing the Taubman Method to control the symptoms caused by this movement disorder. Resumen: La distonía focal es un trastorno del movimiento que impide la ejecución de habilidades motoras finas. Aunque la investigación sobre distonía focal se ha intensificado durante las últimas décadas, especialmente porque ha afectado a músicos eminentes como los pianistas Leon Fleisher y Gary Graffman, el violinista Peter Oundjian y el oboísta Alex Klein, todavía quedan varias preguntas sin responder, así como numerosos conceptos erróneos, comúnmente asociados con este trastorno. Este documento explora exhaustivamente el mecanismo de acción, las causas, los riesgos potenciales y los tratamientos de la distonía. También se incluyen en este documento las declaraciones a disposición del público de tres destacados pianistas concertistas que se recuperaron con éxito de la distonía focal. Además, el documento incluye las reflexiones del autor después de utilizar el Método Taubman para controlar los síntomas causados por este trastorno del movimiento.

Abstract: This research proves that the notion of attunement constitutes an interdisciplinary encounter/space between musical and theatrical training. On this dissertation, I take a look at several notions of attunement to prove It is a physical phenomenon that implies a bodily transformation. Dalcroze's method is the point of departure to define a historical conception of physical training in music and theatre education. However, further developments of his contribution to theatre consider training as a psycho-physical attunement; a method to achieve corporeal plasticity. Next to that, meaningful findings on the study of motion and action in the field of cognitive neuroscience show that the brain works under its independent plasticity, suggesting a more complicated process that attunes two distinct intentionalities in the relation body/mind. This scientific conception of attunement exposes an intricate dialogue between inner and outer bodily dimensions and reveals a relation between individual and collective processes of communication. Neuroscience call to this the mirror mechanism; a system that explains how the process of synapsis occurs as a complex integration that depends on the relation of action and perception of self, others and the environment. Finally, all this knowledge related with instrumental practice will be analyzed and compared with the outcomes of two cases of study; a workshop with members of the Youth Philharmonic Orchestra of Bogotá 2015-2018 and the experience of the performance ‘Blended Affor-dances of Gozo’ at the Royal Central School of Speech and Drama in 2019. Based on this study, I will demonstrate the suitability of conceiving instrumental practice as a collective physical training. A possible emerging method that conceives the development of artistic skills through the practice of physical activity, beyond the childhood period, in later stages of life.

Abstract: Walking requires a good pedestrian infrastructure and the proximity of various possible destinations that we usually need in our daily lives. Moreover, an ideal city should invite its citizens to walk more and enjoy their surroundings. This academic work wants to enhance transport planning towards walkable cities combining interactive technology tools that can be used by everyone. One outstanding tool for assessing walking accessibility is GOAT (Geo Open Accessibility Tool), initially developed for Munich. In this research, GOAT was expanded and implemented in Bogotá, Colombia, and used to solve planning questions regarding travel behavior and equity in walking accessibility. As a result, this thesis proposed an extension for the implementation methodology for other GOAT versions, listing the different elements to be considered. The equity analysis shows how cities and amenity sets can be compared in terms of their spatial distribution using the Gini Index (GI) and the Lorenz curves. The distribution of walking accessibility among the socio-economical Strata (SES) also shows the equity conditions for walking accessibility among households belonging to different income levels. Finally, the accessibility scores were compared with a set of mobility indicators, obtaining some strong correlations that explain the effect and magnitude of enhancing walking accessibility. Resumen: Caminar requiere de una buena infraestructura peatonal y de la proximidad a diferentes destinos que usualmente requerimos en nuestra vida diaria, y una ciudad ideal debe invitarnos a caminar más y a disfrutar nuestro entorno. Este trabajo académico quiere reforzar la planeación de transporte hacia las ciudades caminables mediante el uso de herramientas tecnológicas que pueden ser usadas por cualquier persona. Una herramienta destacada en este ámbito es GOAT (Geo Open Accessibility Tool), desarrollada originalmente para Munich. En este estudio, GOAT ha sido expandido a Bogotá – Colombia y usado para responder preguntas de planeación urbana relacionadas con la equidad y patrones de viajes. Como resultado de esta tesis, se cuenta con la metodología de implementación de GOAT para nuevas ciudades. El análisis de equidad muestra como las ciudades pueden ser comparadas en términos de la distribución espacial de los puntos de interés, usando el índice GINI (GI) y las curvas de Lorenz. La distribución en términos de los niveles socioeconómicos muestra las condiciones de accesibilidad para los diferentes estratos socioeconómicos. Finalmente, los puntajes de accesibilidad, y el área alcanzada, fueron comparadas con los patrones de movilidad, mostrando correlaciones significativas que explican la magnitud y los efectos de promover la accesibilidad para los modos a pie.

Abstract: Climate change has fairly received special attention in the environmental security area, and some authors have proposed frameworks to understand climate society interactions in order to identify pathways and causal relationships leading to conflict, thus emphasizing that factors like location, economic welfare or cultural identity, among others, create differences in vulnerability levels and perception of risk within the SES, that configurates the responses of different actors to environmental change. Accordingly Colombia has two important characteristics: On one side, as a developing country the level of vulnerability is higher, expressed on the low indices of development and the evident inequality levels; on the other, the presence of an incredible complex internal armed conflict fed by profound (past and recent) social and political unconformities that have mutated historically around the national and international context. Throughout the years both factors converged as result of the conflict dynamic, and the regions with most basic unsatisfied needs are precisely those where the conflict has been more intense, especially with the evolution of illegal financing mechanisms closely dependent on environmental factors. The Cauca department, at the northern region, presents a complex situation due to the historical convergence of social, cultural, economic, political, and environmental factors. Not only its population is mainly conformed by minority groups (indigenous and afro communities) that lacks the attention of the government, but its territory is environmentally and strategically adjusted for the development of illegal activities, which drags the conflict in and pulls the institutionality out. Under these circumstances and together with the large level of victimization, a scenario where an environmental change at the magnitude of climate change aggravates the situation and generates new waves of violent conflict in this region is certainly conceivable. Therefore, examining the climate-security nexus should help to understand how are the climate society interactions determined in the context of the internal armed conflict in North Cauca, and by identifying the causal pathways from climate to conflict be able to determine the role of climate change as aggravating factor. Resumen: El cambio climático ha recibido especial atención desde el área de seguridad ambiental, y algunos autores han propuesto marcos metodológicos para entender la relaciones entre cambio climático y sociedad con el objetivo de identificar las relaciones causales que llevan al conflicto, de manera que factores como la ubicación, el bienestar económico, o la identidad cultural crean diferencias en los niveles de vulnerabilidad, y en los niveles de percepción de riesgo dentro del sistema socio ecológico, que finalmente configuran las respuestas de los diferentes actores frente a cambios en el ambiente. En este orden de ideas Colombia tienes dos características importantes: Por un lado como país en desarrollo los niveles de vulnerabilidad son altos y se expresan a través de los bajos índices de desarrollo, y los evidentes niveles de inequidad. Por el otro está la presencia de un conflicto armado interno muy complejo que es alimentado por profundos inconformismos sociales y políticos que han mutado históricamente con el contexto nacional e internacional. A través de los años, estos dos factores han convergido, y las regiones con mayores necesidades insatisfechas son precisamente aquellas donde el conflicto ha sido más intenso, especialmente con la evolución de los mecanismos ilegales de financiamiento directamente dependientes de distintos factores ambientales. La región del norte del Cauca presenta una situación compleja gracias a los procesos históricos de convergencia de factores sociales, culturales, económico, políticos, y ambientales. No solo la población está principalmente conformada por comunidades indígenas y afros que no cuentan con la atención del gobierno, sino que las condiciones ambientales de sus territorios presentan ventajas estratégicas para el desarrollo de economías ilegales, situación que atrae el conflicto y sus actores, mientras aleja a la institucionalidad. Bajo estas circunstancias, y sumadas a los altos niveles de victimización, el escenario donde un cambio ambiental de la magnitud del cambio climático agrava la situación y genera nuevas olas de conflicto es concebible. De esta manera, evaluar el nexo entre clima y seguridad ayudan a entender como las interacciones entre sociedad y clima en el contexto del conflicto armado interno en el norte del Cauca, e identificar las relaciones causales que las definen, determinan el rol del cambio climático como agravante del conflicto.

Abstract: The recent publication of the State of the World’s Volunteerism Report by UN Volunteers, states that volunteerism is a fundamental stakeholder to attain community resilience and a cross-cutting mean of implementation under the 2030 Agenda of Development (UNV, 2018). While such assertions may encourage citizen’s involvement in volunteer actions, the implications of such relationship must be examined carefully. To that end, this research provides a first step in the analysis of the link between volunteerism and community resilience, topic that has been understudied within the academic literature. Given the broad scope of volunteerism as a concept, in which several actions converge, this research this research adopts university volunteerism as a formal setting to examine the link between volunteer action and community resilience. To that end, a qualitative case study methodology is used to illustrate such phenomenon. It is found that university volunteerism facilitates community resilience under highly contextual conditions, depending on the level of cohesion of the communities, as well as the objectives that drive the action of the UVPs and the level of alignment between these, the actions of the volunteers and the challenges present in the communities. Given the scope of the UVPs, its actions are more likely to enhance certain dimensions of community resilience, such as community empowerment, cohesion and networks. Discordance between the institutional frameworks of USR, the role of UVPs and the ways in which they relate to the selected communities is evident. UVPs are not recognized as USR strategies towards communities but as scenarios of qualification for students, which shows the strong focus of USR as an ethical imperative for teaching and research areas despite the institutional values of the institutions that present social engagement not solely related to the high qualification of socially committed professionals. Consequently, it is suggested that the volunteer programmes and promotors assess the real potential of volunteerism considering its scope and shortcomings rather than just highlight the benefits. In this sense, universities should also pay special attention to the risk of instrumentalization of the communities, debate that has been widely discussed in the research and teaching functions, and that is relevant as well for the university social responsibility areas. Further research in this field is also needed, to provide understanding of the ways in which volunteer potential can be more significant for the actors involved and better capitalized for the sustainability of our societies. Resumen: En la reciente publicación del Informe sobre el Estado del Voluntariado en el Mundo por parte de los Voluntarios de las Naciones Unidas, se afirma que el voluntariado es una parte interesada fundamental para lograr la capacidad de recuperación de la comunidad y un medio de aplicación transversal en el marco del Programa de Desarrollo de 2030 (VNU, 2018). Si bien estas afirmaciones pueden alentar la participación de los ciudadanos en las acciones de los voluntarios, las implicaciones de dicha relación deben ser examinadas cuidadosamente. Con ese fin, esta investigación constituye un primer paso en el análisis del vínculo entre el voluntariado y la capacidad de recuperación de la comunidad, tema que no se ha estudiado suficientemente en la bibliografía académica. Dado el amplio alcance del voluntariado como concepto, en el que convergen varias acciones, en esta investigación se adopta el voluntariado universitario como escenario formal para examinar el vínculo entre la acción voluntaria y la capacidad de recuperación de la comunidad. Con ese fin, se utiliza una metodología cualitativa de estudio de casos para ilustrar ese fenómeno. Se constata que el voluntariado universitario facilita la resiliencia de las comunidades en condiciones muy contextuales, en función del nivel de cohesión de las comunidades, así como de los objetivos que impulsan la acción de las UVP y el nivel de alineamiento entre éstas, las acciones de los voluntarios y los retos presentes en las comunidades. Dado el alcance de los UVP, es más probable que sus acciones mejoren ciertas dimensiones de la capacidad de recuperación de las comunidades, como la potenciación, la cohesión y las redes comunitarias. Es evidente la discordancia entre los marcos institucionales de la USR, el papel de las UVP y las formas en que se relacionan con las comunidades seleccionadas. Las UVP no se reconocen como estrategias de la USR hacia las comunidades, sino como escenarios de calificación para los estudiantes, lo que muestra el fuerte enfoque de la USR como un imperativo ético para las áreas de enseñanza e investigación, a pesar de los valores institucionales de las instituciones que presentan un compromiso social no sólo relacionado con la alta calificación de los profesionales socialmente comprometidos. Por consiguiente, se sugiere que los programas de voluntariado y los promotores evalúen el potencial real del voluntariado teniendo en cuenta su alcance y sus deficiencias, en lugar de limitarse a destacar los beneficios. En este sentido, las universidades también deberían prestar especial atención al riesgo de instrumentalización de las comunidades, debate que se ha debatido ampliamente en las funciones de investigación y enseñanza, y que también es pertinente para las áreas de responsabilidad social de las universidades. También es necesario seguir investigando en este campo para comprender las formas en que el potencial del voluntariado puede ser más significativo para los agentes implicados y mejor capitalizado para la sostenibilidad de nuestras sociedades.

Abstract: Material finishes (faux finishes) suggest questions of design, value, and use by authoring new materialities that condition the spaces they construct and complicate the limits that divide humans and objects. This text aims to explore the problems and questions that result from taxonomizing material finishes and its multiple ways in which these are produced and circulate. It studies how they acquire different meanings and cultural markers, what their ideal lives are, how they are used and valued and ultimately, how they change our perception of the world. The text builds a thread of inquiries, through the analysis of a selection of specific materials and its range of products in the market, customer reviews and advertisement. Starting with the reconfiguration of wood and the commoditization of nature, the analysis moves into exploring how these products redefine the density of walls to examine what things are made of and how labor is valued. This is followed then by a discussion on how materiality becomes liquid, specifically through the case of spray paints and escenses, and a reconsideration of surface as a place of depth and meaning. The last section lays out problems of how these become generic and universal ways of construction that code spaces.

Abstract: The recent Colombian Peace Agreement between the Government and FARC-EP offers the opportunity to analyze the transitional justice model, that aims to address the past violent events and the future of the victims. The lack of involvement of architecture in the post-conflict dialogue on transitional justice, however, reveals the non-existent relationship and coordination between the agencies of architecture and realpolitik. To fill the gap, my research addresses the role of architecture in Colombian post-conflict environment. It studies the development of transitional justice through its spatial manifestation, whose goal is to achieve peaceful coexistence between people and reconciliation with the violent past. The paper focuses on Granada as a case study and the involvement of agrarian practices to confront the critical economic condition after the conflict, offering a range of symbolic and pragmatic architectural interventions which will then be the cornerstone of my design project. Resumen: El reciente Acuerdo de Paz de Colombia entre el Gobierno y las FARC-EP ofrece la oportunidad de analizar el modelo de justicia transicional, que apunta a abordar los hechos violentos del pasado y el futuro de las víctimas. La falta de participación de la arquitectura en el diálogo sobre el posconflicto y la justicia transicional, sin embargo, revela una inexistente o precaria relación y coordinación entre la arquitectura y las ciencias políticas. Para enfrentar esta brecha, mi investigación aborda el papel de la arquitectura en el entorno posconflicto colombiano. La investigación y proyecto estudian el desarrollo de la justicia transicional a través de su manifestación espacial, cuyo objetivo es lograr la convivencia pacífica entre las personas y la reconciliación con el pasado violento. La tesis se centra en Granada (Antioquia) como caso de estudio y la implicación de las prácticas agrarias para afrontar la crítica condición económica tras el conflicto, ofreciendo un abanico de intervenciones arquitectónicas simbólicas y pragmáticas que luego son la piedra angular de mi proyecto de diseño.

Abstract: The social and economic conditions of a large part of the population in Colombia show a significant level of inequality and poverty, which would answer to situations such as several decades of internal conflict, violence, migration issues, corruption and lack of Governmental assistance, among others. This type of vulnerable contexts has highlighted the actions and influence of non-profit organizations (NGOs) and other social actors that develop programs of education and well-being especially for children and teenagers, who without a doubt become one of the most directly impacted communities with these problematics. Based on that particular context, the importance of the access to those provided but limited benefits by the foundations as well as the dynamic and processes involved for the selection of their beneficiaries, we aim to identify the level of nepotism present on these methodologies of selection. About this phenomenon, based on Hudson and Claasen (2017), it is important to mention that the “nepotism” concept is adjusted in this study to frame the favoritism that the organizations may have selecting mostly family members, friends or people with close ties to the foundations as beneficiaries, mainly without meeting the demanded requirements and expecting anything in exchange from the selected persons. For this research, we collected the information from interviews with directors and staff members working within foundations with education and well-being programs for children and youth in Colombia. The analyzed evidence allowed us to answer our research question and showed that there are low elements of nepotism on the selection processes of beneficiaries of the interviewed foundations, which would be explained mainly by the definition of clear selection criteria and processes, the human and professional skills of their teams and the impact of Colombian regulation for the operation of non-profit organizations. In addition to the last point, the collected and processed data also allowed us to go further and propose discussions about elements such as: 1) the identification of 4 approaches in terms of selection of beneficiaries (merit, neediest, mixed and open access); 2) the recognition of the creation of social networks within the foundations and across them and other different actors of the society (For instance, other NGOs, universities and even the Colombian Government) and consequently the creation of social capital based on the transfer of benefits at the moment of making part of this type of entities and networks. A chapter about the main challenges and dilemmas present in the selection processes of beneficiaries is proposed in order to complement the low evidence of nepotistic behaviors present on these processes. This is why, at the end some recommendations are proposed to this type of organizations in their selection processes so they can assure transparency, objectivity and especially not nepotistic behaviors. Resumen: Las condiciones sociales y económicas de una gran parte de la población en Colombia muestran un nivel significativo de desigualdad y pobreza, lo que respondería a situaciones como varias décadas de conflicto interno, violencia, problemas de migración, corrupción y falta de asistencia gubernamental, entre otros. Este tipo de contextos vulnerables han resaltado las acciones e influencia de las organizaciones sin fines de lucro (ONG) y otros actores sociales que desarrollan programas de educación y bienestar, especialmente para niños y adolescentes, quienes sin duda se convierten en una de las comunidades más directamente impactadas con estas problemáticas. En base a ese contexto particular, la importancia del acceso a los beneficios proporcionados pero limitados por las fundaciones, así como la dinámica y los procesos involucrados para la selección de sus beneficiarios, nuestro objetivo es identificar el nivel de nepotismo presente en estas metodologías de selección. Sobre este fenómeno, basado en Hudson y Claasen (2017), es importante mencionar que el concepto de "nepotismo" se ajusta en este estudio para enmarcar el favoritismo que las organizaciones pueden tener seleccionando principalmente a miembros de la familia, amigos o personas con lazos cercanos a las fundaciones como beneficiarias, principalmente sin cumplir con los requisitos exigidos y sin esperar nada a cambio de las personas seleccionadas. Para esta investigación, recolectamos la información de entrevistas con directores y miembros del personal que trabajan dentro de fundaciones con programas de educación y bienestar para niños y jóvenes en Colombia. La evidencia analizada nos permitió responder a nuestra pregunta de investigación y mostró que hay pocos elementos de nepotismo en los procesos de selección de beneficiarios de las fundaciones entrevistadas, lo que se explicaría principalmente por la definición de criterios y procesos de selección claros, las habilidades humanas y profesionales de sus equipos y el impacto de la regulación colombiana para la operación de organizaciones sin fines de lucro. Además del último punto, los datos recopilados y procesados también nos permitieron ir más allá y proponer discusiones sobre elementos tales como: 1) la identificación de 4 enfoques en términos de selección de beneficiarios (mérito, más necesitado, acceso mixto y abierto); 2) el reconocimiento de la creación de redes sociales dentro de las fundaciones y entre ellas y otros actores diferentes de la sociedad (por ejemplo, otras ONG, universidades e incluso el gobierno colombiano) y, en consecuencia, la creación de capital social basado en la transferencia de beneficios en el momento de formar parte de este tipo de entidades y redes. Se propone un capítulo sobre los principales desafíos y dilemas presentes en los procesos de selección de beneficiarios para complementar la escasa evidencia de comportamientos nepotistas presentes en estos procesos. Es por eso que, al final, se proponen algunas recomendaciones a este tipo de organizaciones en sus procesos de selección para que puedan garantizar la transparencia, la objetividad y especialmente los comportamientos no nepotistas.