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Se encontraron 3946 resultados en recursos

Por: Oscar Javier Cárdenas Muñoz | Fecha: 2018

La Deserción estudiantil es uno de los fenómenos que inciden de forma directa sobre la Educación, factor determinante para el desarrollo de los ciudadanos y, por ende, para el incremento en la calidad de vida de la población, lo que supone un aspecto relevante que debiera generar atención más concreta, fundamentalmente, en países en desarrollo como es el caso de Colombia. Por lo tanto, la siguiente investigación aborda la problemática de la Deserción de manera particular en el Centro Metalmecánico del SENA de la Regional Distrito Capital donde se imparte formación en los niveles técnicos y tecnológicos y en el que se presenta un índice promedio de deserción del 45% para los años 2015 y 2016, aspecto que reviste relevancia dado el alto porcentaje en comparación al estimativo nacional del 30% según el SPADIES. El proceso se desarrolla a través del análisis desde tres orientaciones teóricas fundamentales: la interaccionista, la psicológica y la sociológica, por medio de la aplicación de instrumentos de recolección de información desde una metodología de enfoque mixto y con la directriz de investigación de tipo descriptivo dando un alcance directo sobre un grupo de desertores para los años en mención.

Fuente: Universidad Externado de Colombia Formatos de contenido: Tesis

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Por: María Constanza Mestra Palomina | Fecha: 2019

The present study eva!uates the investigative practice of the teachers of the CECAR Caribbean University Law program during the period 2013 to 2018. For this, it was necessary to: identify the number of professors in the plant and chair who have carríed out research in the last five years years, the type of research carried out and its publications in indexed and non-indexed journals, as well as it was possible to determine the participation of teachers in congresses and other academic events and their participation modality. In the same way, the characterization of the research group existing in the CECAR Law program and the nurseries assigned to the program was carried out. The barriers and unmet needs that, according to the teachers, impede the investigative practice of the teachers of the CECAR Law program, íncluding the development of competencies for this work, were identified as variables.

Fuente: Universidad Externado de Colombia Formatos de contenido: Tesis

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Por: Yanin Cristina González González | Fecha: 2019

This Project presents five chapters: The first, describes the beginning with approach to the problem, objectives, background based on the teaching of English, learning assessment, and the model focuses on the task. In addition, the purposes and description of the difficulties of the writing in English of the fourth level students are justified. The second expresses the references framework, categories of analysis and the implementation related with the model. Therefore, the third designates the methodological design, the focus on the strategy, type of research, categories of analysis, instruments in the evaluation of learning through tasks, validations, methodological principies and ethical considerations. The fourth one articulates, examines and interprets the results and findings in the use of the model in an initial state, objectives, methodology of the intervention and concludes with an analysis of results. Finally, the fifth chapter presents conclusions and recommendations where the researcher deduces a process and a method to carry out a task model with the recommendations and principies that are generated from the questions what do you do? And how do you do?, the answer for these questions must have the projects specifícally designed to strengthen the skills of writing in a foreign language in the primary section.

Fuente: Universidad Externado de Colombia Formatos de contenido: Tesis

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Por: Clara Amelia Camargo Rodríguez | Fecha: 2019

El estudio muestra la pertinencia de la Evaluación de Carácter Diagnóstico Formativa ECDF para los docentes del decreto 1278 de 2002, evaluación que permite la reflexión y transformación de la práctica pedagógica y el mejoramiento continuo encaminado hacia una educación de calidad. Para el desarrollo de la investigación es necesario contar con la política que respalda la evaluación: desde la implementación de evaluación para los docentes en la ley 115 de 1994 hasta el decreto 1278 de 2002 donde se establece el Estatuto de Profesionalización Docente que regula las relaciones del Estado con los educadores a su servicio. El decreto 1278 establece que los docentes para ascender al escalafón docente realizarán una evaluación por competencias, sin embargo, en el 2015 las entidades Ministerio de Educación y Fecode hacen unos acuerdos en donde la evaluación por competencias cambia a la evaluación de carácter diagnóstico formativa como requisito de ascenso debido a que en los años en el que se implementó la evaluación por competencias los ascensos fueron muy bajos. Para hablar de pertinencia, los docentes tendrán la oportunidad de confirmar si esta evaluación es necesaria para la transformación de la práctica y de mejora continua en el desarrollo profesional.

Fuente: Universidad Externado de Colombia Formatos de contenido: Tesis

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Por: Yudy Marbel Corchuelo Puertas | Fecha: 2018

La presente experiencia pedagógica se realizó en La sede Educativa Veragüitas de la lnstitución Misael Gómez del municipio de Villagómez Departamento de Cundinamarca en el periodo comprendido entre el 2016 y el 2017 con los estudiantes del tercer grado. El diagnóstico situacional de la institución parte del Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE), las pruebas SABER y SUPERATE. así como la observación de prácticas de aula (PTA), esto evidenció la debilidad en los niños para resolver problemas con multiplicación. Esta situación generó el interés por la aplicación de una secuencia didáctica para la resolución de problema con multiplicaciones (Ballestero 2002), tomando en cuenta los Estándares Básicos de Competencias (MEN 2006). La propuesta consta de 5 sesiones de una hora cada una, se realizó una actividad diagnostica para conocer los conocimientos previos de los niños y poder establecer las necesidades de aprendizaje y las debilidades que se deben fortalecer para los conocimientos básicos para realizar multiplicaciones. Seguidamente se realizaron actividades con material manipulativo como la caja mackinder y tubos multiplicativos y finalmente se realizó la última sesión en la que se realizaba una evaluación de todas las sesiones anteriores verificando que los niños lograron resolver ejercicios con multiplicaciones.

Fuente: Universidad Externado de Colombia Formatos de contenido: Tesis

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Matemáticas

Imagen de apoyo de Los proscritos por el Sr. Casorla, Presidente del Estado Soberano de Panamá

Por: Félix J. de; Díaz Yeaza | Fecha: 1879

Documento en el que se consigna la defensa que Felix de Yeaza, Domingo Díaz, O. de la Espriella, Eladio Briceño y J. Mosquera, prepararon para desmentir las acusaciones que el presidente del Estado soberano de Panamá, José Ricardo Casorla, interpuso en contra de ellos, y que los llevó a ser expulsados del territorio. A lo largo del documentto, que conserva la ortografía de la época, presentan varias pruebas y argumentos que desmienten las versiones entregadas por Casorla, en las que los acusa de incitar al desorden y causar la guerra en la sociedad.

Fuente: Biblioteca Virtual Banco de la República Formatos de contenido: Tesis

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Ciencias sociales

Imagen de apoyo de Refutación de un folleto publicado en Barranquilla, por el señor Julio Hoenigsberg, en noviembre de 1870

Por: Ramón B. Jimeno | Fecha: 1871

Documento mediante el cual se busca desacreditar la opinión de Julio Hoenigsberg, representante de la compañía extranjera encargada de la administración del Ferrocarril de Bolívar, en el pleito que se sigue contra Ramón Santodomingo y Ramón Jimeno, por el manejo de los fondos destinados para la construcción y mantenimiento de las vías férreas. A lo largo del documento, Jimeno señala que el Gobierno ha dado la razón a Hoenigsberg y ha privilegiado la inversión extranjera, en lugar de atender las quejas de él y su socio.

Fuente: Biblioteca Virtual Banco de la República Formatos de contenido: Tesis

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Ciencias sociales

Imagen de apoyo de Tratado entre Colombia y los Estados Unidos

Por: Marco Fidel Suárez | Fecha: 1914

Texto en el que se explica el tratado firmado entre Colombia y Estados Unidos, el 6 de abril de 1914, con el fin de terminar las diferencias provenientes de la separación de Panamá del territorio colombiano. El documento fue escrito por el entonces Ministro de Relaciones Exteriores, Marco Fidel Suárez, quien señala que a su juicio el tratado no es benéfico para Colombia, pero es un mal menor si se compara con otras soluciones propuestas.

Fuente: Biblioteca Virtual Banco de la República Formatos de contenido: Tesis

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Ciencias sociales

Imagen de apoyo de Ultimo informe relativo a la Ferrería de Samacá

Por: Tomás D. Brown | Fecha: 1884

Informe redactado por Tomás Brown, comisionado para realizar una visita a la ferrería de Samacá, con el fin de identificar los trabajos realizados en la empresa. A lo largo del documento se da cuenta de los edificios con los que cuenta la compañía, el estado de las minas, el tipo de material extraído, así como el presupuesto para complementar las obras pendientes, entre otros.

Fuente: Biblioteca Virtual Banco de la República Formatos de contenido: Tesis

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Ciencias sociales

Imagen de apoyo de Una manifestación y una contestación

Por: Mariano Tanco | Fecha: 1884

Documento en el que Mariano Tanco explica a la opinión pública las razones por las cuales ha decidido rechazar el cargo público que el gobierno le ha ofrecido.

Fuente: Biblioteca Virtual Banco de la República Formatos de contenido: Tesis

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Ciencias sociales