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Imagen de apoyo de  Relaciones entre civiles y militares durante el Oncenio de Augusto Leguía (Perú, 1919-1930)

Relaciones entre civiles y militares durante el Oncenio de Augusto Leguía (Perú, 1919-1930)

Por: Carlos Camacho Arango

Por medio del análisis de fuentes militares foráneas inéditas, este artículo examina las conflictivas relaciones entre civiles y militares peruanos durante un gobierno civil: el Oncenio de Augusto Leguía (1919-1930). La pregunta clásica sobre los militares suramericanos -¿por qué daban golpes de Estado con tanta frecuencia?- es sustituida por otra más amplia: ¿cómo funcionaban políticamente? Al empezar los años veinte, el Ejército peruano estaba fragmentado: algunos oficiales apoyaban el gobierno central y otros se le oponían. Los que sostenían el régimen eran recompensados, mientras que los que pasaban a la acción en su contra lo hacían por fuera de Lima, frecuentemente de la mano de líderes civiles, guiados por oficiales del grado de teniente coronel hacia abajo, y, probablemente, como reacción a medidas tomadas por el presidente Leguía contra el Ejército como institución o contra algunos oficiales en particular
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  • Año de Publicación 2016
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Imagen de apoyo de  "Juntos pero revueltos". Estrategias electorales y coaliciones partidarias para la elección de diputados locales en los estados mexicanos (2000-2016)

"Juntos pero revueltos". Estrategias electorales y coaliciones partidarias para la elección de diputados locales en los estados mexicanos (2000-2016)

Por: Lisandro M Devoto

A pesar de ser una estrategia muy utilizada por los partidos, el estudio de las coaliciones electorales es aún incipiente en América Latina. Los escasos trabajos sobre México se han centrado en elecciones para cargos ejecutivos o de diputados federales. El presente artículo representa un primer análisis sobre coaliciones para la elección de diputados locales, a partir de una base original que compila 180 contiendas del período 2000-2016. Los datos confirman que los partidos no sólo desarrollan estrategias diferentes entre estados y a lo largo del tiempo, sino incluso en diversos distritos en una misma elección y en un mismo estado
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  • Año de Publicación 2017
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Entre el folletín y el canto a la patria - el valor de lo histórico y de lo literario en los diarios tucumanos El Orden y La Gaceta a principios del siglo XX

Por: Ana María Riasco

Durante las fechas patrias, los diarios argentinos de principios del siglo xx, particularmente los de provincias, acostumbran publicar ediciones especiales conmemorativas. En este trabajo nos interesa estudiar, por un lado, las representaciones literarias y sociales de lo patriótico como valor literario e histórico configuradas en las ediciones especiales publicadas entre los centenarios de la Revolución de Mayo y de la Independencia argentina de los diarios tucumanos El Orden y La Gaceta. Por otro lado, analizamos el "valor literario" de los folletines representado en El Orden frente a esta literatura patriótica que prefigura una "identidad cultural nacional"
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  • Año de Publicación 2011
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Aportes para la Formación Integral Universitaria - un acercamiento desde las concepciones de enseñanza de las ciencias sociales y las humanidades

Por: Milton Fernando Trujillo Losada

"Tradicionalmente, en nuestro país y en América Latina se ha pensado que puede avanzarse en el logro de una educación integral por la vía de complementar la adquisición de conocimientos científicos y profesionales con conocimientos humanísticos, entendidos éstos, durante mucho tiempo, como conocimiento de los clásicos de la literatura y la filosofía; concepción que recientemente se ha ampliado con la inclusión en los diferentes programas de cursos de ciencias sociales, particularmente de historia, antropología y sociología. En la actualidad los cursos de lenguas extranjeras, de formación política y conocimiento constitucional, y de sistemas y tecnología, en algunos casos, también se consideran parte de este ámbito de formación. Para efectos de este artículo, a este conjunto de cursos los denominaremos cursos de ciencias sociales y humanidades, algunos más disciplinares y otros con aportes interdisciplinares, sin desconocer que aún existen discusiones académicas sobre las diferencias epistemológicas de cada uno de estos campos de conocimiento..."-- Tomado de la Introducción
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