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Se encontraron 17287 resultados en recursos

Imagen de apoyo de  La educación. Una perspectiva integradora

La educación. Una perspectiva integradora

Por: Ingrid Sissy Delgadillo-Cely | Fecha: 26/10/2023

El presente artículo constituye un ensayo reflexivo acerca de cómo la pandemia es solo una de las situaciones que debemos asumir frente a las exigencias que el cambio climático y la consecuente crisis ambiental nos demandan. Sostiene que desde la educación tenemos la responsabilidad de contribuir a enfrentar estos desafíos, promoviendo un viraje creativo, solidario, con apuestas epistémica y culturalmente diversas, hacia la renovación de la relación de la humanidad con lo existente desde una visión de integración y de conexión planetaria y espiritual.
Fuente: Revista Infancias Imágenes Formatos de contenido: Publicaciones periódicas
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La educación. Una perspectiva integradora

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Claves teórico-prácticas para fortalecer la participación de niños y niñas: aprendizajes desde la IAP

Por: Gerardo Vélez Villafañe | Fecha: 26/04/2023

La participación de niños y niñas es un imperativo social y político de las democracias. Pese a su respaldo legal y teórico, es común evidenciar una censura total a este grupo poblacional, lo cual proviene de -y fortalece- una cultura adulto-céntrica que poco o nada les vincula en la toma de decisiones, ni mucho menos recibe sus aportes para la construcción colectiva de sociedad. El presente artículo de reflexión afronta esta cuestión desde en ejercicio investigativo de carácter experiencial y presenta el juego, las emociones, el arte y el diálogo intergeneracional como claves teórico-prácticas de alta relevancia para potenciar el desarrollo de procesos participativos con niños y niñas como sujetos políticos de derecho en y desde escenarios comunitarios. Metodológicamente se asumió la Investigación Acción Participativa por sus postulados ético-políticos que movilizan a la acción, dando la posibilidad de construir conocimiento desde el ejercicio reflexivo de las prácticas.
Fuente: Revista Infancias Imágenes Formatos de contenido: Publicaciones periódicas
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Claves teórico-prácticas para fortalecer la participación de niños y niñas: aprendizajes desde la IAP

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Un evento para la memoria. Breve memoria de un evento

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Significado de crianza, pautas y prácticas: un estudio de cinco familias en el área rural

Por: Myriam Charry Bautista | Fecha: 14/09/2013

El objetivo de la investigación fue explorar colectivamentelos significados de crianza, prácticas ycreencias, y las influencias actuales, para identificarsus transformaciones en el sector rural. Se tomaroncomo referencia tres nociones de crianza: la nocióntradicional de crianza utilizada institucionalmentepor el ICBF (2006), la crianza humanizada de CarmenEscallón Góngora (1999) y la crianza naturalplanteada por William Sears (2000).
Fuente: Revista Infancias Imágenes Formatos de contenido: Publicaciones periódicas

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Significado de crianza, pautas y prácticas: un estudio de cinco familias en el área rural

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Tras las huellas de la academia: A propósito de los 60 años de la Universidad Distrital

Por: Carlos Arturo Reina Rodríguez | Fecha: 14/09/2013

La Universidad Distrital Francisco José de Caldas celebra sus primeros 60 años de existencia (1948-2008). Referirse a su historia es indagar desde dos tópicos: uno, desde la forma en que se estableció como institución de educación superior, y otro, desde las historias que ha guardado tras estos años, que en conjunto pueden ser analizables. El autor realiza actualmente la reconstrucción histórica de la Universidad, y para este número presenta algunos de los avances y apreciaciones referidos a su origen, al espacio, a los estudiantes y en último lugar a la memoria de eventos ocurridos a lo largo de seis décadas de historia.
Fuente: Revista Infancias Imágenes Formatos de contenido: Publicaciones periódicas

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Tras las huellas de la academia: A propósito de los 60 años de la Universidad Distrital

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Nota editorial

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Pedagogos infantiles: Imágenes de vida profesional

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Imagen de apoyo de  Editorial

Editorial

Por: Flor Alba Santamaría | Fecha: 12/09/2010

Presentamos a nuestros lectores el vol. 9 núm. 1, de la revista Infancias Imágenes, que cuenta en su sección«Imágenes de investigación» (dedicada a la publicación de artículos científicos) con cuatro artículos: dos decarácter internacional y dos nacionales; aspecto que da cuenta de un avance en nuestro proceso de indexación.Consideramos que la respuesta de autores y evaluadores externos de países como España, Argentina y Méxicoha constituido para la revista una experiencia interesante que nos coloca frente a nuevos retos en este proceso.
Fuente: Revista Infancias Imágenes Formatos de contenido: Publicaciones periódicas

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Editorial

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Concepciones de infancia de las educadoras de nivel inicial Un estudio comparativo

Por: Rosa Julia Guzmán Rodríguez | Fecha: 14/09/2013

En este artículo se presentan algunos resultadosde la investigación llevada a cabo por el grupo de investigaciónen Infancia, que forma parte del Grupo deinvestigación Educación y Educadores de la Facultadde Educación de la Universidad de La Sabana. Se trabajócon estudiantes de primero y últimos semestresdel Programa de Pedagogía Infantil para indagar sobresus concepciones de infancia. Se encontraron cambiosimportantes en las configuraciones de concepcionesde infancia de las estudiantes a lo largo de sus estudiosde formación como educadoras.
Fuente: Revista Infancias Imágenes Formatos de contenido: Publicaciones periódicas

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Concepciones de infancia de las educadoras de nivel inicial Un estudio comparativo

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Reseña del libro: El fantasma de Karl Marx

Por: Wilson Javier Torres Puentes | Fecha: 17/09/2013

Pareciera inverosímil que en pleno siglo XXI, alguien se atreviera a poner en circulación una nueva publicación sobre Marx y su pensamiento filosófico, mucho más si va dirigida a un público muy particular: los niños y niñas de cualquier latitud del planeta y con ellos y ellas a sus padres y de manera directa a los docentes. Claro está, unos y otros deben ser como condición sine qua non de mentalidad abierta, progresista o liberal si se prefiere el término, pues este extraño ejemplar dentro del mundo del libro es una verdadera rareza. No es que sobre Marx no se haya escrito absolutamente nada desde el fin del "socialismo real" y la caída del muro de Berlín y de los Estados socialistas, incluida la Unión Soviética. Pues decir esto sería faltara la verdad histórica y a los innumerables escritos que se encuentran al respecto, bien reivindicando el socialismo o celebrando su fin...
Fuente: Revista Infancias Imágenes Formatos de contenido: Publicaciones periódicas

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Reseña del libro: El fantasma de Karl Marx

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