Regulación emocional en nadadores en proceso de formación deportiva, categoría infantil

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Número: Vol. 25 Núm. 2 (2007)
Sección Artículos


Palabras clave: regulación emocional , control de reacciones , emociones positivas y negativas , control del pensamiento

Contenido principal del artículo

Autores/as

María Teresa Velasquez Velasquez Universidad Nacional de Colombia
Natalia Guillén Rojas Universidad nacional de Colombia
Resumen
La regulación emocional ha mostrado la importancia y la influencia que ejerce sobre diversas áreas del desarrollo del individuo, especialmente sobre su funcionamiento social durante la infancia. El trabajo de regulación emocional para los nadadores de categoría menores (6 a 12 años) de la Academia COMPENSAR de Bogotá, se realiza bajo la modalidad de talleres lúdico-pedagógicos que intentan que el joven deportista adquiera la capacidad de anticipar y evaluar los resultados de sus reacciones de emociones negativas y positivas producto de encuentros deportivos, como victorias, pérdidas, lesiones propias del proceso deportivo.
Cómo citar
Velasquez Velasquez, M. T., & Guillén Rojas, N. (2010). Regulación emocional en nadadores en proceso de formación deportiva, categoría infantil. Avances En Psicología Latinoamericana , 25(2), 112–125. Recuperado a partir de https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1209
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