Invisibilidad, visibilidad y "mal-visibilidad" de las poblaciones afro en los libros de enseñanza de español como Lengua Extranjera (ELE) : una mirada cruzada entre Francia y Gabón = Invisibility, Visibility and "Bad Visibility" of the Afro Population in the Books for Teaching Spanish as a Foreign Language (SFL) : different Viewpoints, France and Gabon / Sébastien Lefèvre , Véronique Okome-Beka

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Descripción: El presente artículo parte de dos experiencias docentes en enseñanza del español en dos contextos diferentes. Esencialmente se buscó en una serie de libros de texto de enseñanza del español, analizar la presencia y la representación de las poblaciones afro. En un primer momento, se estudió el contexto francés y posteriormente el contexto gabonés. Este cruce de miradas permitió en conclusión plantear la idea de la permanencia de un continuum colonial en cuanto a la invisibilidad y/o mal-visibilidad de las poblaciones afro en los libros de texto de ELE y proponer una serie de principios para remediar esta situación
Citación recomendada (normas APA)
: Sébastien Lefèvre, "Invisibilidad, visibilidad y "mal-visibilidad" de las poblaciones afro en los libros de enseñanza de español como Lengua Extranjera (ELE) : una mirada cruzada entre Francia y Gabón = Invisibility, Visibility and "Bad Visibility" of the Afro Population in the Books for Teaching Spanish as a Foreign Language (SFL) : different Viewpoints, France and Gabon / Sébastien Lefèvre , Véronique Okome-Beka", -:Microsoft® Office Word 2007, 2016. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/2927134/), el día 2025-05-17.

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