Un éxito de ventas instantáneo. Número 1 del New York Times. «Un útil manual sobre cómo las redes sociales y la economía de la atención han distorsionado nuestra democracia y transformado nuestra vida».BARACK OBAMA Todos lo hemos sentido: la distracción, la pérdida de concentración, la atención secuestrada durante demasiado tiempo por los motivos equivocados. El ir y venir de zombis con la cara pegada a su teléfono por la calle. Todos hemos visto con cierta lástima a esas cuatro personas de la mesa de al lado absortas en sus pantallas justo antes de notar la vibración en nuestro bolsillo. Algo ha cambiado en nuestras vidas. En este fascinante ensayo, el escritor y periodista Chris Hayes argumenta que nos encontramos en el epicentro de una transición definitoria, cuyo paralelo más cercano sería la transformación del trabajo en el siglo XIX. Hoy, nuestra atención se ha convertido en un bien de consumo, cuya extracción con fines de lucro es la responsable de que nos sintamos cada vez más alienados. Las sirenas que fueron diseñadas para obligarnos a prestar atención ante un peligro suenan en nuestros dormitorios y cocinas, a todas horas del día y de la noche, a las órdenes de las empresas de mayor valor de la historia. Nuestros impulsos sociales, estructuras neurológicas y herencias evolutivas habitan un nuevo entorno diseñado para aprovechar, distorsionar y destruir aquello que nos hace humanos. El canto de las sirenas es un intento por ofrecernos claridad y orientación para que podamos recuperar el control de nuestra vida, de nuestra política y de nuestro futuro. La crítica ha dicho: «Diagnostica nuestro creciente aislamiento social y nos ofrece un camino hacia la cordura. Si anhelas algo que capte tu atención e incluso te ayude a recuperarla, lee este libro tan cautivador como estremecedor».David Grann «Chris Hayes argumenta de forma convincente que se ha vuelto casi imposible "ponerse de acuerdo" en prestar atención a algo en el auténtico y voluntario sentido de la palabra. Su escritura cobra vida gracias a una verdad emocional, a la pasión y a la erudición».The Washington Post «Un análisis ambicioso de hasta qué punto las diversiones en línea que ofrece la vida han degradado no solo nuestra forma de ser, sino también nuestra política».New York Times «Hayes ofrece un análisis más agudo y político del problema».Financial Times

En un contexto sociotécnico marcado por una intensa competencia por la atención, las plataformas digitales invierten en estrategias de formación de hábitos, ya que esto garantizaría el retorno automático de los usuarios. En este artículo discutiremos las relaciones entre los engranajes del capitalismo de vigilancia y la economía de la atención a partir del análisis metodológico del modelo del gancho, una guía práctica de diseño conductual que combina mecanismos psicológicos y tecnológicos destinados a la formación de hábitos. El gancho se entiende como un ejemplo emblemático de lo que llamamos tecnoconductismo para designar la tecnociencia que actualiza referencias al pensamiento conductista, apuntando a la construcción de interacciones humano-computadora a través de principios condicionantes. Argumentaremos que, en el vínculo inseparable entre el capitalismo de vigilancia y la economía de la atención, el tecnoconductismo ofrece modelos teóricos y prácticos ideales para lograr los objetivos económicos de las plataformas digitales, con el objetivo de comprometerse. Con ojo crítico, concluimos que la formación de hábitos tecnoconductistas articula formas de automatizar la captación de atención y el control del comportamiento, explorando las vulnerabilidades humanas a través de sutiles mecanismos de influencia psicológica y un control fino de los estímulos en las ar quitecturas de elección de los entornos digitales.

En el presente documento se analizará el impacto de la digitalización en el sector cultural. Con una mirada crítica se expondrán los avances para mejorar la promoción de la cultura a través de un entorno digital. Ciertamente el siglo XXI se ha distinguido por estar vinculado a las tecnologías de la información, lo cual ha permitido grandes avances. Sin embargo, ha puesto a la luz lo dependiente que somos de, por ejemplo, la denominada digitalización cultural máxime cuando esta se vincula a fallidas estrategias de marketing en un país como México, donde no existen las condiciones económicas para tener sociedades plenamente digitales, impactando de lleno en los derechos económicos, sociales y culturales. Por tanto, vale la pena reflexionar si solamente debe de apostarse a la digitalización cultural como la única forma de garantizar y promover la cultura, o debe formar parte de una red más extensa de opciones y acciones para concretizar este derecho.

El libro aborda la problemática de la inclusión digital desde una perspectiva de género y, si bien es un libro de ensayo, aplica en la argumentación una revisión documental exhaustiva, el análisis del discurso de las políticas públicas y las discusiones actuales en el campo de la cibercultura. Es el acumulado de varias investigaciones y experiencias académicas sobre el tema con la Red Laboratorio de la Historia Global del Ciberespacio (LAGHCIB). Contextualiza la transformación tecnológica, el impacto de la pandemia causada por la COVID-19 en la vida de las mujeres y el marco histórico en el acceso a la tecnología, desigualdad que, unida a otras desventajas históricas, genera brechas digitales, principalmente en la forma de conocer y narrar el mundo. Se expone aquí un análisis arqueológico de las políticas públicas en TIC desde una lectura de la gubernamentalidad y se cruza con las teorías del capitalismo cognitivo y el colonialismo cultural como factores estructurales de esta desigualdad.

En un ecosistema, el hábitat es el lugar donde vive la comunidad y, por consiguiente, donde se cuenta con los recursos necesarios para sostenerla. Es este precisamente el sentido de la serie Hábitat, concebida como un sitio fértil, por un lado, para la enseñanza y, por el otro, para el aprendizaje. Con el libro como eje y con las propuestas del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS) en mente, en Hábitat se brinda una serie de componentes -bancos de exámenes y ejercicios, blog, herramientas para crear actividades, guías del profesor...- para dar a un mismo tiempo apoyo sólido tanto a la labor docente como al aprendizaje de los estudiantes. Uno de los retos más serios que encara la educación consiste en superar la noción de asignaturas aisladas unas de otras, cada una con su propio repertorio de temas, cuyo aprendizaje a menudo exige poco más que la simple memorización y que los jóvenes perciben como ajenos a su realidad, carentes de sentido Frente a ello, el conjunto de componentes que ofrece Hábitat a las instituciones y a los docentes les permite, si así lo deciden, hacer que el proceso educativo parta, efectivamente, de prácticas interdisciplinares con temas, conceptos y habilidades transversales y relacionadas con el contexto en el que se desenvuelven los estudiantes, quienes de esta manera podrán no solo "integrar" ese repertorio de temas sino, principalmente, empezar por el estudio de fenómenos más o menos complejos, cuya comprensión cabal exige, desde el principio, una mirada netamente transdisciplinar.