Si a usted le gusta leer sobre Coaching, PNL y/o Hipnosis, este libro es para usted. En Doscientos cuarenta y tres apuntes de vida tomará contacto con nuevas reflexiones y estructuras semánticas, cuya pasión lo sorprenderá con lo que ocurre en cada nueva mirada. Al leerlo, usted constatará cómo de forma amena y divertida se aproximará a la excelencia de lo que somos y de lo que queremos ser, a la excelencia de cómo podemos ser constructores de nuestros propios sueños.

Por primera vez, los modelos mentales y disciplinas más poderosos de hoy, como la Filosofía Integral de Ken Wilber, la Hipnosis Ericksoniana, el Pensamiento Sistémico, la PNL, la Inteligencia Emocional y el Coaching, se han combinado y revisado en esta metodología práctica y efectiva. El lector podrá dominar el arte de conocer y ayudar a otras personas o utilizar estas técnicas en su propio beneficio. Cada capítulo explica uno de los modelos, utilizando un lenguaje simple y preciso para que el lector pueda obtener lo que necesita para desentrañar la personalidad propia o de un cliente y aprender sobre sus valores y esencia, con el fin de comprenderse a sí mismo o a los demás desde adentro. Todos los modelos son efectivos cuando se aplican de forma independiente.

Las organizaciones del sector salud afrontan problemas de interrelación, estrés y desmotivación del personal, derivados de la complejidad de sus labores, la estructura, los procesos y la cultura interna, en un sistema de salud nacional desarticulado y desorganizado. Para enfrentar estos problemas, la gestión del talento se ha convertido en un elemento que genera valor para crear e impulsar nuevos proyectos, crear un buen clima laboral, dinamizar los servicios y generar satisfacción y fidelidad en los clientes y compromiso con los colaboradores.  El coaching se ha convertido en una herramienta útil para establecer un clima laboral propicio para el desempeño productivo de los colaboradores. En este sentido, el propósito de estudio es entender cómo se implementa el coaching en el personal administrativo en una clínica peruana. Los aspectos que más contribuyeron a una implementación efectiva fueron el estilo del programa, la conexión entre el coach y el coachee, los valores y competencias del coach, la presencia de la organización y la percepción sobre la utilidad y la facilidad de aplicación.

Desde una mirada de coaching docente, investigación-acción y comunidades de aprendizaje se profundiza en los fundamentos y principios del Diseño Universal para el Aprendizaje y la Co-enseñanza como modelo de trabajo colaborativo aplicado a la educación, aportando a profesores, estudiantes de educación y formadores universitarios un marco contextual de herramientas pedagógicas para enriquecer sus conocimientos y habilidades profesionales respecto al desarrollo de una pedagogía inclusiva en su aula.