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Imagen de apoyo de La historia del Vaupés : Desde esta orilla

Por: Germán Zuluaga Ramírez | Fecha: 2009

El Vaupés es un territorio mítico. Durante siglos esta región y su gente han sido motivo de múltiples leyendas que van desde las más insólitas historias, hasta las ya acostumbradas notas de curiosos, viajeros y etnógrafos. Vaupés es territorio, es río, es gente, es raudales y selva inhóspita. Ha sido también epicentro de una de las más dramáticas tragedias de intervención, asolamiento y destrucción protagonizada por el europeo y sus descendentes. El grupo de Estudios en Sistemas Tradicionales de Salud de la facultad de medicina de la Universidad del Rosario trabaja por la protección de los sistemas...

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Historia

Imagen de apoyo de Educación, calidad de vida y otras desventajas económicas de los indígenas en Colombia

Por: Julio Enrique Romero Prieto | Fecha: 2010

En este artículo se estudian algunas de las desventajas económicas que tiene el grupo indígena en Colombia. A pesar de que los resultados varían de acuerdo a los sectores urbano/rural así como por regiones, una conclusión general es que los indígenas, al igual que otras minorías, (i) muestran una mayor probabilidad de tener alguna necesidad básica insatisfecha, (ii) más propensión a la pobreza relativa, (iii) menos oportunidades de estar estudiando cuando están en edad escolar, y (iv) retornos a la educación más bajos. Por otro lado, en este documento se evidencian importantes disparidades entre el ingreso laboral de los indígenas y el resto de la población. A diferencia de lo que ocurre con los afrocolombianos, las disparidades en el ingreso laboral están debilmente explicadas por las diferencias grupales en el capital humano. Como consecuencia, la discriminación en el mercado laboral es otro resultado infortunado para el grupo indígena.

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Imagen de apoyo de Anexo 4. Casos de profundización de los Pueblos Indígenas

Por: Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad la Convivencia y la No Repetición | Fecha: 2022

La Dirección de Pueblos Étnicos desarrolló una sección de quince casos de profundización étnicos, entre ellos 6 de pueblos indígenas, y uno interétnico que documentan cómo el conflicto armado tuvo un fuerte componente étnico y racial, que jugó un papel importante en los daños individuales y colectivos ocasionados a los pueblos étnicos. Igualmente dan cuenta de las resistencias de estos pueblos. Estos daños están relacionados con varios elementos y violencias de larga duración, como el racismo estructural, el trato colonial, la responsabilidad del Estado colombiano por omisión o acción, la falta de garantía de los derechos humanos de los pueblos étnicos, el riesgo de exterminio físico y cultural, los señalamientos y persecuciones contra sus formas de vida, los ciclos continuados de ocupación, despojo, desterritorialización y militarización de sus territorios, la estigmatización y persecución de sus liderazgos, el exilio y las prácticas que sometieron a degradación las vidas de miles de integrantes de comunidades étnicas del país.

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Imagen de apoyo de Makuna. La gente del agua

Por: Museo del Oro (Bogotá) | Fecha: 2001

Este catálogo, al igual que la exposición Makuna “La Gente Del Agua” —organizada por el Museo del Oro y que tuvo lugar del 1 al 26 de febrero del 2001—, en parte se nutre del trabajo del antropólogo sueco Kaj Arhem y del artista colombiano Diego Samper publicado en el libro Makuna, Portrait of an Amazonian People (Smithsonian Press, 1998). Más allá de una descripción de los atributos culturales de los makuna, este catálogo y la exposición se propusieron transmitir la importancia de las significaciones del mundo y la vida simbólicos de uno de los quince grupos indígenas de la región del Vaupés, en la Amazonia colombiana. A través de sus páginas, el público lector podrá informarse sobre la concepción mítica y ancestral que los makuna tienen sobre su origen; la selva tropical; las actividades de cultivo y cestería; la maloka u hogar común; sus rituales y celebraciones; su arte, y la fertilidad, el nacimiento y la muerte. Los textos y las magníficas fotografías aquí logran plasmar la perfecta conjugación de respeto y admiración por una sociedad regional cuya organización es inherente a una dimensión intangible donde el orden ancestral y el presente coexisten.

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Imagen de apoyo de Tejiendo derechos. La reparación a los pueblos indígenas

Por: Natalia; Ochoa Arias Orduz Salinas | Fecha: 2011

El segundo libro de la colección está dedicado al derecho a la reparación de los pueblos indígenas.

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Imagen de apoyo de Clasificación de las lenguas indígenas de Colombia

Por: Jon Landaburu | Fecha: 1999

Tanto por su posición privilegiada a la salida del istmo interamericano, como por su extensión y la variedad de sus ambientes, Colombia debió de ser, desde épocas remotas, lugar de paso y lugar de asentamiento para numerosas poblaciones de tradiciones lingüísticas diferentes. Lugar de paso o de asentamiento para pueblos mesoamericanos en movimiento hacia Suramérica ; lugar de paso o de asentamiento para pueblos suramericanos en movimiento hacia Centroamérica o Norteamérica; laboratorio milenario donde se encontraron, evolucionaron y se fragmentaron, las múltiples lenguas que hoy se hablan en la selva amazónica, las sabanas de la Orinoquía, el macizo andino, la costa pacífica, la Sierra Nevada de Santa Marta, el desierto guajiro ; las múltiples lenguas que hasta hace poco se hablaban en el valle del Magdalena, en la costa caribe, en las tres cordilleras. Texto tomado de la presentación.

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Imagen de apoyo de CLEMENTI, M.: Sprig of Shillelah (The) (R. Leone)

Por: | Fecha: 2022

The Sprig of Shillelah (15 min. 58 sec.) / Clementi

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Música

Imagen de apoyo de Construcción de la oralidad y escritura inicial

Por: Claudia Patricia Garzón Báez | Fecha: 2018

La investigación en el aula dentro de la lnstitución Educativa Departamental Técnico Comercial Mariano Ospina Rodríguez del municipio de Guasca, fue un trabajo que permitió el análisis de la problemática a nivel institucional, de área y de aula, dentro del cual se enmarcan el plan de estudios y el proceso de enseñanza aprendizaje bajo la mirada del modelo pedagógico constructivista. Se evidenció la importancia del aprendizaje significativo en el desarrollo de las competencias comunicativas, a través de la construcción de textos basados en los intereses y necesidades de los estudiantes; además de propiciar la constante reflexión del maestro con respecto a su quehacer pedagógico comprendiendo y respetando el ritmo y proceso de escritura de cada estudiante. Se pudo establecer que el desarrollo de un proyecto de aula favorece la expresión oral y escrita y que además es una estrategia pedagógica que se debe implementar desde edades tempranas para llevar a cabo un proceso educativo enmarcado en la participación activa de los estudiantes.

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Historia oral

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Imagen de apoyo de Con el Abrazo de la Serpiente el cine nacional hizo historia

Por: Ministerio de Cultura | Fecha: 2016

Por primera vez una pelicula colombiana disputo la codiciada estatuilla de los Premios Oscar demostrando el gran momento que vive nuestro cine El Ministerio de Cultura felicita al director Ciro Guerra y a su equipo por tan importante logro

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Imagen de apoyo de El Vaupes es un tesoro en Colombia y se debe proteger

Por: Ministerio de Defensa Nacional | Fecha: 2022

Con un saludo de bienvenida por parte del soldado indigena Nilson Hernandez perteneciente a la etnia Cubeo al ministro de Defensa Nacional Diego Molano Aponte se llevo a cabo un consejo de seguridad en Mitu capital del departamento de Vaupes

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La historia del Vaupés : Desde esta orilla

Educación, calidad de vida y otras desventajas económicas de los indígenas en Colombia

Anexo 4. Casos de profundización de los Pueblos Indígenas

Makuna. La gente del agua

Tejiendo derechos. La reparación a los pueblos indígenas

Clasificación de las lenguas indígenas de Colombia

CLEMENTI, M.: Sprig of Shillelah (The) (R. Leone)

Construcción de la oralidad y escritura inicial

Con el Abrazo de la Serpiente el cine nacional hizo historia

El Vaupes es un tesoro en Colombia y se debe proteger

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