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Recursos para enseñar Ciencias Sociales

En esta colección encontrarás materiales gratuitos para la enseñanza de ciencias sociales en secundaria y media basados en los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional.
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Imagen de apoyo de  Tiananmen 1989: Our Shattered Hopes

Tiananmen 1989: Our Shattered Hopes

Por: Lun. Zhang | Fecha: 2020

Follow the story of China's infamous June Fourth Incident--otherwise known as the Tiananmen Square Massacre--from the first-hand account of a young sociology teacher who witnessed it all. Over 30 years ago, on April 15th, 1989, the occupation of Tiananmen Square began. As tens of thousands of students and concerned Chinese citizens took to the streets demanding political reforms, the fate of China's communist system was unknown. When reports of soldiers marching into Beijing to suppress the protests reverberated across Western airwaves, the world didn't know what to expect. Lun Zhang was just a young sociology teacher then, in charge of management and safety service for the protests. Now, in this powerful graphic novel, Zhang pairs with French journalist and Asia specialist Adrien Gombeaud and artist Ameziane, to share his unvarnished memory of this crucial moment in world history for the first time. Providing comprehensive coverage of the 1989 protests that ended in bloodshed and drew global scrutiny, Zhang includes context for these explosive events, sympathetically depicting a world of discontented, idealistic, activist Chinese youth rarely portrayed in Western media. Many voices and viewpoints are on display, from Western journalists to Chinese administrators. Describing how the hope of a generation was shattered when authorities opened fire on protestors and bystanders, Tiananmen 1989 shows the way in which contemporary China shaped itself.
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Imagen de apoyo de  Conquistadores e indios. La historia no contada

Conquistadores e indios. La historia no contada

Por: Carl Henrik Langebaek | Fecha: 2023

Sobre la conquista de América se ha escrito mucho y, a primera vista, es un tema conocido del que ya sabemos lo necesario: los conquistadores europeos, motivados por la ambición desmedida y gracias a las armas y al arte del engaño, dominaron con facilidad a los indios del Nuevo Mundo, víctimas pasivas y apenas capaces de comprender la situación. Se ha impuesto la idea de que la conquista solo se puede entender desde identidades culturales absolutas -los europeos, los indios, los negros-, sin tener en cuenta la gran diversidad que cada una de estas categorías encierra. O que las sociedades indígenas se "contaminaron" por el contacto con los conquistadores, como si fueran homogéneas, incapaces de cambiar y carentes de historia. Sin embargo, la conquista es mucho más compleja y rica de lo que nos han contado. ¿Cómo se organizaba una hueste conquistadora? ¿Es cierto que algunos indígenas participaron en las expediciones del lado de los europeos? ¿Cuál fue el papel de las mujeres? ¿Se hubiera podido conquistar América sin esclavos negros? ¿Lo único que buscaban los europeos era oro? Este libro responde a estas y muchas otras cuestiones, desmonta los mitos creados en torno a la conquista y ofrece una visión que permite a los lectores comprender cómo se dio este proceso, especialmente en el trópico, y reflexionar sobre un acontecimiento que merece una visión renovada.
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