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Imagen de apoyo de  Latidos del tiempo

Latidos del tiempo

Por: Efrén Abad | Fecha: 2015

"Este libro de poesía se presenta como un intento de indagar los espacios interiores, tanto sentimentales como conceptuales, a través de la disciplina lingüística del soneto, empleada para explorar una visión inmanente de uno mismo y de la experiencia temporal. Cada soneto responde a una necesidad íntima de ofrecer un cauce emocional a las ensoñaciones del autor, con valores poéticos densos y contagiosos para todos los lectores. En estas páginas, el mundo se detiene para dar paso a lo inamovible, a lo eterno, como si el tiempo quedara hipnotizado y el limitado yo alcanzara la morada encantada del todo."
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Literatura

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Latidos del tiempo

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Cuenta un bosque y piérdete

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Imagen de apoyo de  Cuerpo y Emociones en la Escuela. una Aproximación Desde la Literatura Infantil en Colombia Entre Finales del Siglo XIX y Principios del XX

Cuerpo y Emociones en la Escuela. una Aproximación Desde la Literatura Infantil en Colombia Entre Finales del Siglo XIX y Principios del XX

Por: Camilo Ochoa Guzmán | Fecha: 2016

El objetivo de esta investigación fue comprender, a través de las emociones en la literatura infantil, cómo se enseñó el cuerpo en Colombia durante el periodo comprendido entre finales del siglo XIX y principios del XX. Para ello fue necesario, en primer lugar, identificar las emociones sobre el cuerpo que habitaron la literatura infantil durante el periodo de análisis y, a partir de ellas, reconstruir una tipología corporal que permitiera identificar, a su vez, cuerpos legítimos, ilegítimos, públicos y privados. Cuerpo y emociones fueron comprendidos como fenómenos socialmente construidos y, por ello, enseñados y aprendidos; esto quiere decir que se aprende a ser y tener cuerpo y a experimentarlo emocionalmente. Por considerar los contextos temporales de producción de significado del cuerpo, el enfoque fue cualitativo y su diseño histórico-documental, privilegiando cuatro fuentes primarias publicadas entre 1870 y 1936. El análisis de las fuentes se llevó a cabo a partir de mallas categoriales que permitieron establecer la vergüenza, la melancolía, la compasión, la tristeza, el asco, la culpa y el odio como sustancias reveladoras del cuerpo durante el periodo.
Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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  • Educación
  • Literatura
  • Literatura infantil

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Cuerpo y Emociones en la Escuela. una Aproximación Desde la Literatura Infantil en Colombia Entre Finales del Siglo XIX y Principios del XX

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La Ficción distópica como Generadora de Pensamiento Crítico y Estético

Por: Jesús David Ávila Ramírez | Fecha: 2016

Quizás algunos no reconozcamos el término distopía que aparece en el título de este escrito, sin embargo es posible que en algún momento hayamos tenido una relación con textos (literarios, cinematográficos o de otro tipo) que permiten vislumbrar sus características. Esta variante de la ciencia ficción no hace cosa distinta que representar o metaforizar nuestras realidades utilizando un recurso hiperbólico, que en un análisis juicioso no parece tan descabellado o distante del acontecer actual. Los propósitos de este escrito serán: realizar un acercamiento al concepto de distopía. Luego analizar la relación existente entre el fenómeno del totalitarismo y la ficción distópica, esto, utilizando elementos teóricos del libro “Los orígenes del totalitarismo”. También rescatamos el concepto de terror, su influjo en las narraciones distópicas, el efecto social que este tiene y su evolución. Este fenómeno lo reconocemos bajo el tamiz del escritor Albert Camus. Por ultimo destacamos el papel de denuncia y resistencia frente a las lógicas de poder que asume la literatura. Es de resaltar que utilizaremos la obra Fahrenheit 451 para identificar y ejemplificar estos fenómenos.
Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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La Ficción distópica como Generadora de Pensamiento Crítico y Estético

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Danza y Literatura Como Experiencia Estética

Por: Alba Lucila Gallo Duarte | Fecha: 2016

La presente investigación se enfocó en generar y fortalecer la experiencia estética de personas que se desenvuelven en un ambiente multicultural a partir del encuentro entre danza y literatura. Se trabajó, durante todo un año, con un grupo de jóvenes que culminaron su proceso de formación artística con la creación y la puesta en escena de una obra original basada en la literatura y la danza folclórica colombiana. La propuesta y su posterior análisis se basan, principalmente en la teoría de Jauss con respecto a la experiencia estética, y en documentos oficiales de los entes gubernamentales que se encargan de la educación y las artes. Entre los principales hallazgos se puede destacar que, gracias al reto creativo y la puesta en escena, lo sensible se convirtió en algo relevante para los jóvenes; además, se pudo restituir a la literatura su lugar dentro de las artes y lograr que la educación artística fuera tomada con la seriedad e importancia que merece.
Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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  • Literatura
  • Arte
  • Educación
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Análisis de las Percepciones Sobre el Uso de Herramientas Digitales en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Literatura en los Estudiantes y Docentes del Grado 9-01 (J.M) del Colegio Inem “Manuel Murillo Toro” de la Ciudad de Ibagué.

Por: Andrea Garzón Chacón | Fecha: 2016

La literatura en la actualidad enfrenta nuevos retos dentro de la actual sociedad. La incursión de las nuevas formas de comunicación digital, el hipertexto y la hipermedia han generado la necesidad de crear espacios de reflexión y análisis dentro del campo educativo que permitan un mayor acercamiento con las nuevas formas de expresión literaria.
Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Análisis de las Percepciones Sobre el Uso de Herramientas Digitales en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Literatura en los Estudiantes y Docentes del Grado 9-01 (J.M) del Colegio Inem “Manuel Murillo Toro” de la Ciudad de Ibagué.

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De la Oralidad a la Argumentación: El Texto Narrativo como Pretexto Epistemológico

Por: José Alejandro Silva Acero | Fecha: 2016

El apogeo de la tecnología y la publicidad han ocasionado una importante transformación en las prácticas discursivas escolares, donde niños y jóvenes se muestran influenciados y alienados por la sociedad mediática del siglo XXI. Por lo que es indispensable pensar en didácticas de la argumentación oral, que se beneficien de los espacios e interacciones escolares, para generar actos comunicativos mediados por la argumentación y de esta manera fortalecer la capacidad crítica y reflexiva de los estudiantes, en particular, aprovechando la experiencia estética de la lectura de textos narrativos y literarios y sus posibilidades en cuanto a la construcción de conocimiento. Lo que les permitirá adquirir las herramientas necesarias para contrarrestar los discursos de la globalización y tomar posición respecto a las situaciones que suceden en su entorno.
Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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De la Oralidad a la Argumentación: El Texto Narrativo como Pretexto Epistemológico

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Como las hormigas de Dalí

Por: Adana López | Fecha: 2016

Disfrutarás de mis hormigas si estás loco, si no lo estás, o si eres un cuerdo enamorado del desequilibrio. Lo mío más que mariposas en el estómago, eran hormigas. Fuertes y llenas de picardía, algunas enfundando el miedo, otras la pasión y la locura Conseguí al fin vomitarlas todas, por los andenes, en los vagones. Por las calles, en cada esquina. Bajo la lluvia, sobre la almohada En forma de letras atrapadas y encerradas en este libro como pedazos de mí, para vosotros.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
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  • Literatura

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Como las hormigas de Dalí

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Más allá de la Ley

Por: Amador de la Fuente | Fecha: 2016

De jueces iluminados, querulantes profesionales y justiciables insolentes: así es la justicia española. Es una visión irónica y humanista a la vez de la práctica forense en las oficinas del registro civil, comisarías de policía y juzgados. Abogados diletantes o inexpertos, justiciables y querulantes, jueces y fiscales inexpertos e iluminados, arcaicas salutaciones, grotescas injurias judiciales, escritos irascibles o insolentes, denuncias indolentes e inanes, relatos pornográficos, animales con derechos que forman parte de la vida diaria de los tribunales españoles.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Literatura

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La bicicleta roja

Por: Yolanda María González Gallego | Fecha: 2016

Las personas en las que confiamos son siempre las que guardan los secretos más atroces. Meli lleva a tres de sus amigos a conocer el almacén que, una vez derribado y reconstruido, albergará el restaurante de su novio. Sin embargo, lo que se presentaba como una tarde tranquila y relajada se convierte en un auténtico infierno cuando alguien encierra al grupo dentro del almacén. Por si fuera poco, el derribo del local tendrá lugar a la mañana siguiente. El pánico ante esta situación extrema hará que los amigos acaben por desvelar secretos que habían mantenido ocultos durante mucho tiempo. Accésit en el I Certamen Textos Teatrales "Escena Canaria"
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Literatura

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