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Se encontraron 1983 resultados en recursos de contenido

Imagen de apoyo de  La alegría de leer. Un recorrido por la escuela primaria entre 1900 y 1938

La alegría de leer. Un recorrido por la escuela primaria entre 1900 y 1938

Por: Dirección Distrital de Archivo de Bogotá | Fecha: 01/01/2020

Presenta la investigación desarrollada para la exposición "La Alegría de Leer, un recorrido por la escuela primaria entre 1900 y 1938". Muestra las diferentes condiciones en las cuales se realizó el tránsito por las primeras aulas, la forma en que se educó la generación de bogotanos que vivieron en los primeros 40 años del siglo XX.
Fuente: BibloRed - Colección Digital Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación
  • Otros
  • Historia

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La alegría de leer. Un recorrido por la escuela primaria entre 1900 y 1938

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Imagen de apoyo de  Propuesta conceptual y técnica para la constitución del Centro Aprende (lectura, escritura, oralidad) en la Biblioteca Pública El Tunal-Gabriel García Márquez

Propuesta conceptual y técnica para la constitución del Centro Aprende (lectura, escritura, oralidad) en la Biblioteca Pública El Tunal-Gabriel García Márquez

Por: María Fernanda Silva | Fecha: 01/01/2018

Describe la propuesta conceptual y técnica para la construcción del Centro Aprende (Lectura, Escritura y Oralidad), como parte del rol de BibloRed para fortalecer y acompañar los procesos de alfabetización básica, funcional e inclusiva de los usuarios.
Fuente: BibloRed - Colección Digital Tipo de contenido: Otros
  • Temas:
  • Otros
  • Educación

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Propuesta conceptual y técnica para la constitución del Centro Aprende (lectura, escritura, oralidad) en la Biblioteca Pública El Tunal-Gabriel García Márquez

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Imagen de apoyo de  Proclama de Medellín. Primer Coloquio Latinoamericano y del Caribe de Servicios de Información a la Comunidad. "Por la creación de servicios de información local en las Bibliotecas Públicas"

Proclama de Medellín. Primer Coloquio Latinoamericano y del Caribe de Servicios de Información a la Comunidad. "Por la creación de servicios de información local en las Bibliotecas Públicas"

Por: Revista Educación y Biblioteca | Fecha: 01/01/2002

Contiene la proclama donde "los participantes del Primer Coloquio Latinoamericano y del Caribe de Servicios de Información a la Comunidad celebrado en Medellín, Colombia, del 18 al 21 de septiembre de 200 1, convocado por la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecas y Bibliotecarios (IFLA), por el Departamento de Cultura y Bibliotecas de la Caja de Compensación Familiar de Comfenalco Antioquia, la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia y la Red Colombiana de Bibliotecas Públicas del Ministerio de Cultura de Colombia; instan a la sociedad en general y a las autoridades gubernamentales en específico, a considerar la información como un bien público. En consecuencia, manifiestan su interés en que los servicios de información a la comunidad se creen y consoliden en las bibliotecas públicas de la región".
Fuente: BibloRed - Colección Digital Tipo de contenido: Otros
  • Temas:
  • Bibliotecología
  • Educación

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Proclama de Medellín. Primer Coloquio Latinoamericano y del Caribe de Servicios de Información a la Comunidad. "Por la creación de servicios de información local en las Bibliotecas Públicas"

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Recetarios de lectura: Poesía visual

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"Yo, maestro", con Edson Velandia

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"Yo, maestra", Judith Kalman

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Aproximaciones psicosociales a la educación ambiental

Aproximaciones psicosociales a la educación ambiental

Por: María Dolores Losada Otero | Fecha: 01/01/2007

Este libro presenta una síntesis sobre la evolución de la problemática ambiental y su relación con las actitudes y comportamientos humanos. La búsqueda de estrategias que faciliten la consecución de un desarrollo sostenible precisa de las aportaciones de disciplinas como la Psicología, la Psicología Social y la Psicología Ambiental que, compartiendo un mismo objeto de estudio, la relación entre la conducta humana y el ambiente, proporcionan valiosos datos para explicar cuales son los mecanismos que subyacen en las manifestaciones conductuales de una persoa y que tipo de características inter e...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Pensamiento libertario y educación social

Pensamiento libertario y educación social

Por: Ricard Giménez Martret | Fecha: 01/01/2017

¿Es posible ejercer la profesión de la educación social desde un posicionamiento que no reproduzca y perpetúe las lógicas de dominación capitalistas? ¿Puede el pensamiento libertario aportar herramientas teóricas críticas que nos sirvan para construir colectivamente una práctica que, aquí y ahora, abra grietas en la realidad capitalista del pensamiento único? Desde el convencimiento de que sí que es posible situarse en un lugar distinto, se propone esta mirada libertaria desde y hacia la educación social, con la intención de sintetizar de manera genérica las aportaciones más relevantes del...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Educación crítica y comunicación

Educación crítica y comunicación

Por: Antonio Fernández Vicente | Fecha: 01/01/2018

Aprendemos por nosotros mismos a caminar, a hablar en nuestros primeros años. Se nos enseña a leer y a escribir en la escuela, pero ¿qué sucede con nuestra relación con los medios de comunicación? ¿Y con los medios digitales? Este libro pretende proporcionar algunas líneas de reflexión crítica y práctica para aprender a comunicar en el contexto de un mundo saturado de imágenes y noticias. Es un manual de defensa contra las persuasiones, invisibles e insospechadas a veces, de los mass media, así como de reivindicación de otras formas de comunicación más humanas en un mundo deshumanizado.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Educación crítica y comunicación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Pedagogías radicales de (la) locura

Pedagogías radicales de (la) locura

Por: Asun Pié Balaguer | Fecha: 01/01/2018

Pedagogías radicales de [la] locura propone recuperar la lectura de dos autores, Paulo Freire y Guillermo Borja, a partir de los cuales, resulta fecundo abrir una brecha crítica en los modelos hegemónicos predominantes en la actuación educativa en materia de salud mental. Freire nos invita a problematizar la opresión como causa fundamental de sufrimiento humano y nos induce a construir una pedagogía comprometida con su transformación. Guillermo Borja inicia el debate sobre las fronteras entre vida, terapia y educación en su modo particular de abordar el malestar. Sus conclusiones señalan coordenadas...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Pedagogías radicales de (la) locura

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