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Con la frase "Juan de la Cruz Varela".

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Testimonio de Eberto Romero sobre Juan de la Cruz Varela

Por: Eberto Romero | Fecha: 01/01/2019

Testimonio de Eberto Romero sobre Juan de La Cruz Varela y el rol que tuvo en la lucha por la tenencia de la tierra por parte de los campesinos que reclamaban sus derechos. El testimonio fue grabado en el marco de las actividades de co-creación entre los habitantes del Sumapaz y mediadores de lectura de BibloRed.
Fuente: BibloRed - Colección Digital Tipo de contenido: Vídeos
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Testimonio de Eberto Romero sobre Juan de la Cruz Varela

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Imagen de apoyo de  Juan de la Cruz Varela : sociedad y política en la región de Sumapaz (1902-1984)

Juan de la Cruz Varela : sociedad y política en la región de Sumapaz (1902-1984)

Por: Rocío Londoño Botero | Fecha: 01/01/2011

El libro describe la trayectoria social y política del movimiento agrario de Sumapaz. Aborda la biografía de Varela y destaca el papel desempeñado por otros líderes campesinos. El relato autobiográfico de Varela es enriquecido con documentos oficiales, memoriales campesinos, etc. , que muestran distintas posiciones en torno a los conflictos agrarios, la política local y los ciclos de violencia. Este trabajo describe y analiza la compleja transformación social, cultural y política de la región de Sumapaz a lo largo del siglo xx. Además, el CD del libro contiene valioso material analítico y documental...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
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Juan de la Cruz Varela : sociedad y política en la región de Sumapaz (1902-1984)

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Imagen de apoyo de  Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia : Reconstruyendo Saberes - IED Colegio Gimnasio del Campo Juan de la Cruz Varela

Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia : Reconstruyendo Saberes - IED Colegio Gimnasio del Campo Juan de la Cruz Varela

Por: Mayerly Romero Hilarión | Fecha: 01/01/2016

La Educación para la Ciudadanía y la Convivencia es una apuesta fundamental en la política educativa de Bogotá, como proceso que consolida la educación pública de calidad, la excelencia académica y la formación integral. Se desarrolla principalmente a través de la implementación del Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia -PIECC-, en cada Institución Educativa Distrital de Bogotá. Los PIECC promueven reflexiones en torno a las relaciones de poder y la construcción de ciudadanía y convivencia, para generar procesos de transformación social desde la escuela. A través de este documento se sistematiza la experiencia de construcción del PIECC, reconstruyendo los saberes construidos por el Colegio GIMNASIO DEL CAMPO JUAN DE LA CRUZ VARELA (IED) que a través de la implementación del método pedagógico Reflexión-Acción-Participación analiza su realidad, define su núcleo articulador como horizonte de sentido y constituye un equipo dinamizador de facilitadores y facilitadoras de ciudadanía y convivencia que impulsan transformaciones en la realidad del colegio y sus actores. De esta manera se comparten los aprendizajes obtenidos y la proyección que propone la comunidad educativa para la sostenibilidad del Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia
Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito
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Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia : Reconstruyendo Saberes - IED Colegio Gimnasio del Campo Juan de la Cruz Varela

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Entrevista a Karen Guzmán en la Vereda Paquiló en Sumapaz

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Reseña: Londoño Botero, Rocío (2011) “Juan de la Cruz Varela: sociedad y política en la región de Sumapaz (1902-1984)”. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia-Facultad de Ciencias Humanas/Departamento de Historia, 708 pp.

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Imagen de apoyo de  Don Armando Montaña Ríos: Una historia oral de la acción colectiva del Guaviare, 1970-2010

Don Armando Montaña Ríos: Una historia oral de la acción colectiva del Guaviare, 1970-2010

Por: Henry Salgado Ruíz | Fecha: 01/01/2018

Tenemos en nuestras manos una memoria que enriquece el reconocimiento de los campesinos colombianos, de sus aportes a la formación del país, de sus resistencias a la guerra que se les ha impuesto, de sus expresiones culturales, de sus geografías y de sus anhelos de paz y bienestar. Una estructurada remembranza que viene a multiplicar el tesoro de las historias de Teresa y Eusebio Prada, Gerardo González, Juan de la Cruz Varela, los cuadernos de Jaime Jara, "Baltazar Fernández", "Mercedes" y tantos otros, elaboradas o relatadas por ellos mismos, recogidas por sus hijas e hijos, por estudiosos como...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
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Entrevista a Eberto Romero, habitante de la vereda "La Unión" en Sumapaz

Por: Eberto Romero | Fecha: 01/01/2018

Entrevista a Eberto Romero, habitante de la vereda "La Unión" en Sumapaz. Explica que nació en la vereda “La Totuma”, donde vivió una infancia de libertad rodeado de naturaleza y animales silvestres, a pesar de ser algo interrumpida por los hechos de la violencia: la presencia de guerrillas contras las fuerzas irregulares del gobierno de Mariano Ospina Pérez y Laureano Gómez, con grupos como los Chulavitas y Los Pájaros, que desplazaban y asesinaban familias y quemaban viviendas, buscando extender el dominio conservador. Recuerda que su padre escondía una cama en el campo para resguardar a la familia. Explica porque Sumapaz es tan importante para él, al ser un páramo con recursos naturales únicos; por el sentido de organización comunitaria y las luchas que vivieron para defender el derecho a la tierra, marcando un precedente que debe ser destacado como memoria histórica. Considera que estas son fortalezas que pueden replicarse en la Bogotá urbana. Menciona también los retos, dice que a pesar de los acuerdos de paz aún existen luchas por las desigualdades; considera necesario el fortalecimiento del quehacer campesino para evitar el abandono del campo por los jóvenes. Habla del inicio de asentamientos campesinos en Sumapaz y las luchas por la tierra, la historia del territorio. Destaca el rol de Juan de la Cruz Varela como líder campesino, cree que ha sido estigmatizado como un bandido erróneamente. Relata cómo se inició la educación en la zona, primero en casas particulares, escogiendo las más amplias; también realizaban una construcción comunitaria y le asignaban el funcionamiento de escuela. Reflexiona sobre los cambios entre esa educación y la actual, como influyen los profesores que se han formado para educar en entornos urbanos y no respetan los procesos propios del campo; considera que la malla curricular debe ser más flexible y deben promoverse los procesos de educación no formal; y destaca el aporte de la lectura a la reflexión y el análisis. Menciona los productos que siembran para consumo familiar y el procesamiento de lácteos; así como las plantas medicinales de la zona y sus usos. El testimonio fue grabado en el marco de las actividades de co-creación entre los habitantes del Sumapaz y mediadores de lectura de BibloRed.
Fuente: BibloRed - Colección Digital Tipo de contenido: Vídeos
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