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Aportes para la Formación Integral Universitaria - un acercamiento desde las concepciones de enseñanza de las ciencias sociales y las humanidades

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  • Autor
  • Año de publicación 2016
  • Idioma Español
Descripción
"Tradicionalmente, en nuestro país y en América Latina se ha pensado que puede avanzarse en el logro de una educación integral por la vía de complementar la adquisición de conocimientos científicos y profesionales con conocimientos humanísticos, entendidos éstos, durante mucho tiempo, como conocimiento de los clásicos de la literatura y la filosofía; concepción que recientemente se ha ampliado con la inclusión en los diferentes programas de cursos de ciencias sociales, particularmente de historia, antropología y sociología. En la actualidad los cursos de lenguas extranjeras, de formación política y conocimiento constitucional, y de sistemas y tecnología, en algunos casos, también se consideran parte de este ámbito de formación. Para efectos de este artículo, a este conjunto de cursos los denominaremos cursos de ciencias sociales y humanidades, algunos más disciplinares y otros con aportes interdisciplinares, sin desconocer que aún existen discusiones académicas sobre las diferencias epistemológicas de cada uno de estos campos de conocimiento..."-- Tomado de la Introducción
Citación recomendada (normas APA)
Sandra Gutiérrez Abella, "Aportes para la Formación Integral Universitaria - un acercamiento desde las concepciones de enseñanza de las ciencias sociales y las humanidades", -:-, 2016. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3209019/), el día 2021-09-22.

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