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Imagen de referencia de Deporte y actividad física

Deporte y actividad física

Material relacionado con el deporte, la actividad física y salud.
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    Creador Yair Emilio Rojas Pulido
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Dime dónde estudias y te diré qué comes: Oferta y publicidad en tiendas escolares de Bogotá

Por: Valentina Rozo Ángel | Fecha: 01/01/2019

Los entornos escolares son fundamentales para definir los hábitos de consumo de los niños y las niñas. Teniendo en cuenta este contexto, visitamos 21 colegios en Bogotá a los que asisten alumnos con distinta capacidad económica. El sobrepeso y la obesidad infantil son un problema que va en aumento en Colombia. De hecho, en los últimos 40 años se ha multiplicado por diez el número de personas entre 5 y 18 años con obesidad y, para 2022, se espera que los niños, las niñas y los adolescentes sufran más de obesidad que de bajo peso. Esto es grave, pues la obesidad infantil se asocia con muerte prematura, dificultades respiratorias, enfermedades vasculares y efectos psicológicos. Este fue el principal motivo de nuestra investigadora Valentina Rozo para investigar sobre lo que se oferta en las tiendas escolares. Los entornos escolares son fundamentales para definir los hábitos de consumo de los niños y las niñas. Aunque estos pasan gran parte de su tiempo allí, en Colombia no existe ninguna regulación a nivel nacional que establezca cuáles son los productos que se pueden vender o publicitar en estos lugares. Por tanto, depende de los entes territoriales desarrollar o no las normas. Teniendo en cuenta este contexto, visitamos 21 colegios en Bogotá a los que asisten alumnos con distinta capacidad económica: siete colegios con mayoría de alumnos de estrato 1 y 2, siete de estrato 3, y cuatro y siete de estratos 5 y 6. Allí entrevistamos a los rectores y a los tenderos, y documentamos qué se vende en las tiendas y a qué publicidad se enfrentan los alumnos. En el trabajo de campo identificamos que los alumnos de colegios de estratos medios son los más vulnerables: es allí donde la oferta de productos comestibles ultraprocesados es más alta y, a su vez, en donde hay mayor publicidad. Este hallazgo es más acorde con la teoría, pues en los países de ingreso medio, como Colombia, a medida que aumenta el ingreso también lo hace el consumo de productos elaborados principalmente con ingredientes industriales y con poco o bajo contenido de alimento natural. Sin embargo, hay un punto de inflexión en los estratos altos en el que, si bien hay suficiente ingreso para comprar productos comestibles ultraprocesados, la información sobre los efectos en la salud hace que en este grupo se reduzca el consumo. El documento responde a otras preguntas: ¿se cumple la Resolución 2092 de 2015 en los colegios oficiales? ¿La autorregulación de la industria de bebidas no alcohólicas funciona? Además, plantea otras preguntas cuyas respuestas reflejan la desigualdad generada en las tiendas escolares: ¿cuáles son las modalidades de la tienda escolar?, ¿quién es el tomador de decisiones acerca de los productos que se ofertan? y ¿la oferta cambia según la edad? son algunas de ellas. Descripción tomada de: https://www.dejusticia.org/publication/dime-donde-estudias-y-te-dire-que-comes-oferta-y-publicidad-en-tiendas-escolares-de-bogota/
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Intelligent systems for analyzing soccer games, the weighted centroid

Por: Figueiredo António José | Fecha: 01/01/2018

Nuevos sistemas inteligentes se han desarrollado recientemente, con el fin de mejorar la calidad de análisis del partido. Estos sistemas basan su análisis en el comportamiento táctico de los equipos, sin embargo, todos los métodos innovadores necesitan algunos cambios para aumentar su potencial en las implicaciones prácticas. Por lo tanto, el objetivo principal de este trabajo es proponer una actualización del centroide y métrica del equipo, teniendo en cuenta a todos los jugadores del equipo y también la posición de la bola, además, tiene como objetivo analizar la relación entre los centroides de los equipos oponentes.Un partido de fútbol 11, fue analizado con el fin de aplicar el nuevo algoritmo del centroide; los principales resultados mostraron una fuerte evidencia de la relación positiva entre centroides en el eje x (rs = 0.781) y el eje y (rs = 0.0707). Este estudio, confirma trabajos previos que analizaron la relación positiva y fuerte entre equipos centroides. Además, fue posible demostrar la pertinencia de la nueva actualización de métrica táctica y su importancia para el aumento de la información en las aplicaciones prácticas durante el partido.IntroducciónEl rendimiento deportivo consiste en una compleja serie de interrelaciones entre una gran variedad de variables de rendimiento (Borrie, Jonsson y Magnusson, 2002). Por lo tanto, las estructuras y configuraciones de juego deben considerarse como un todo en lugar de analizarse de forma individual (Clemente, Couceiro, Martins, Dias y Mendes, 2012). Los sistemas con muchos elementos que interactúan dinámicamente pueden producir patrones de comportamiento ricos y variados que son claramente diferentes del comportamiento de los jugadores individuales. Siguiendo esta línea de pensamiento, McGarry et al. (2002) propusieron que los ricos y variados patrones que surgen en los deportes de equipo son el resultado de la autoorganización entre muchos osciladores acoplados (por ejemplo, los jugadores). Así, para muchos deportes de equipo se requieren métodos y métricas específicos para analizar y evaluar el comportamiento colectivo dinámico, es decir, el comportamiento táctico (Clemente, 2012).En el caso del fútbol, se han desarrollado varias técnicas de análisis de partidos para ayudar a los entrenadores en la toma de decisiones (Carling, Williams y Reilly, 2005). El análisis notacional es el método más común para el análisis de partidos (Clemente, Couceiro, Martins y Mendes, 2012). Sin embargo, este método no hace uso del conocimiento intrínseco de los procedimientos que conducen a los resultados utilizados en el análisis (Lees, 2002).

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